Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa

En esta investigación se comparó la comprensión lectora argumentativa en español, lenguamaterna, de estudiantes en formación universitaria bilingüe de 4º semestre de Licenciatura en Lenguas Modernas –Grupo Experimental [GE]– con la de sus homólogos en formación universitaria en LM de 4º semestre en...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Galindo, Angelmiro, Moreno, Lina María
Format:	Online
Idioma:	spa
Publicat:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2014
Matèries:	bilingüismo formación universitaria bilingüe conectores comprensión lectora argumentativa.
Accés en línia:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/2345