Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa

En esta investigación se comparó la comprensión lectora argumentativa en español, lenguamaterna, de estudiantes en formación universitaria bilingüe de 4º semestre de Licenciatura en Lenguas Modernas –Grupo Experimental [GE]– con la de sus homólogos en formación universitaria en LM de 4º semestre en...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Galindo, Angelmiro, Moreno, Lina María
Formatua:	Online
Hizkuntza:	spa
Argitaratua:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2014
Gaiak:	bilingüismo formación universitaria bilingüe conectores comprensión lectora argumentativa.
Sarrera elektronikoa:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/2345