Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa

En esta investigación se comparó la comprensión lectora argumentativa en español, lenguamaterna, de estudiantes en formación universitaria bilingüe de 4º semestre de Licenciatura en Lenguas Modernas –Grupo Experimental [GE]– con la de sus homólogos en formación universitaria en LM de 4º semestre en...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Galindo, Angelmiro, Moreno, Lina María
Format:	Online
Langue:	spa
Publié:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2014
Sujets:	bilingüismo formación universitaria bilingüe conectores comprensión lectora argumentativa.
Accès en ligne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/2345