Powerpoint and the development of student’s lateral thinking

Powerpoint and the development of student’s lateral thinking

The descriptive use of the slideshow, common in classrooms of the School Victor Manuel Lodoño in Viani, Cundinamarca, gave rise to the concern for inquiring about how this activity would favor the capacity for reflection and creativity of students. With this purpose, a research was conducted, focuse...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Muñoz Sierra, Luz Myrian
Fformat:	Online
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2013
Pynciau:	Lateral thinking creativity flexibility originality fluency pensamiento lateral creatividad flexibilidad originalidad fluidez. pensée latérale créativité flexibilité originalité fluidité. pensamento lateral criatividade flexibilidade originalidade
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/2661

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Physical scale modeling of single free head piles under lateral loading in cohesive soils
gan: Salamanca-Medina, Edgar Leonardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Response in root development of Arabidopsis thaliana to leaf extract of Moringa oleifera
gan: Ortiz-Rojas, Luz Yineth, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Expressiveness is more Democratic than Originality. Fourteen Theses –Keneth Goldsmith Inspired for a Literature in the Digital Age
gan: Rodríguez, Jaime Alejandro
Cyhoeddwyd: (2021)

The Cotton-Textile Circuit in Formosa, Argentina 2003-2015
gan: Sapkus, Sergio Omar, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Modelamiento físico a escala de pilotes individuales, de cabeza libre, sometidos a carga lateral en suelos cohesivos
gan: Salamanca Medina, Edgar Leonardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Relación entre lateralidad y capacidad atencional en el desarrollo De los procesos lectores
gan: Bustamante Parra, Andrea Catalina
Cyhoeddwyd: (2019)

The hydro-sediments characterization and the erosive processes of the rivers Cesar and Guatapurí, medium course
gan: Ortega-Montero, Calixto, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

The dramatic game. a strategy to improve oral expression
gan: Soler Guerrero, Gloria Isabel, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
gan: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Traslación, fluidez y vibración a través de La sociedad del semáforo y retratos en un mar de mentiras
gan: Díaz-Velasco, Andrés
Cyhoeddwyd: (2016)

Jiu jitsu para el desarrollo perceptivo motriz con niños del Centro Pedagógico Mándala en tiempos de Covid-19
gan: Valencia Lara, Jersson Steven
Cyhoeddwyd: (2022)

School ecosystems for the development of children’s creative thought
gan: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación
gan: Villacrez Oliva, María Victoria
Cyhoeddwyd: (2017)

Film: a strategy for the development of thinking
gan: Rodríguez Romero, Luz Marina
Cyhoeddwyd: (2010)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
gan: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

The children’s story: a facilitator of thinking from a pedagogical experience
gan: Jiménez Ortíz, Martha Lucía, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Articulation When Learning Thinking Routines Among Teachers
gan: Cifuentes Garzón, José Eduardo
Cyhoeddwyd: (2018)

To philosophize by dreaming, to dream by philosophizing: an encounter of children
gan: Cunha, Edna Olimpia da, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Experiences as a Strategy for Strengthen Critical Thinking in Rural Education
gan: Torres Cruz, Doris Lilia, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Algunos elementos didácticos para la construcción de una propuesta pedagógica para la enseñanza de la Economía
gan: Tobón, Alexander
Cyhoeddwyd: (2008)

The way of looking at brings forth new ways of thinking
gan: García Castillo, Hasly Yanneth
Cyhoeddwyd: (2012)

Perceptual reversals and creativity: is it possible to develop divergent thinking by modulating bistable perception?
gan: Rodríguez-Martínez, Guillermo
Cyhoeddwyd: (2023)

Determinación y análisis del efecto de los diferentes tipos de oxidación sobre las propiedades plásticas del carbón
gan: Barrera Rodríguez, Jonathan Eduardo
Cyhoeddwyd: (2020)

Naturalist intelligence: effects on critical thinking and needs for cognition
gan: Maturana, Gerson Aurelio, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Assessment of the teaching performance favors to creativity in a sample of Colombian public and private educational institutions
gan: Klimenko, Olena, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Decolonial thinking as an alternative to “reverse racism” in soccer
gan: Nogueira, Otávio, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Community of Inquiry, an experience for strengthen the critical, careful and creative thinking
gan: Mesa , Doris
Cyhoeddwyd: (2023)

Proyecto integrador desde las artes plásticas: una experiencia creativa en el aula
gan: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

An adventure through thought, philosophy and childhood
gan: Lache , Angela
Cyhoeddwyd: (2022)

Strengthening critical thinking based on the scientific method in second grade students.
gan: Sierra Villamil, Nathalia Lizeth
Cyhoeddwyd: (2022)

Strengthening critical thinking in the mathematics classroom: a pandemic experience.
gan: Jiménez , Yasmin, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Epistemologies of fire: an approach from ancestral thoughts
gan: Sánchez Riaño, Federico, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Ernesto Sabato Antes del fin: autobiographical thinking and care of the self
gan: Urriago, Hernando
Cyhoeddwyd: (2023)

The didactic sequence as a strategy for strengthening metric thinking, through the use of the home-school garden and the PhET
gan: Lagos López, Yicela Heredia, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

TPR-Storytelling. A key to speak fluently in English
gan: Bernal Numpaque, Nidia Rocío, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

Assessment of mechanical response of natural asphalt using ambient temperature samples from Caquetá, Colombia
gan: Moreno-Anselmi, Luis Angel, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification
gan: Hernández, Rubinsten, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Scope and limitations of learning by projects to develop critical thinking
gan: Castillo Figueredo, Nohora Aidaly, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Implementing tasks that stimulate critical thinking in EFL classrooms
gan: Fúquen Martínez, Aida Yolima, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

Can philosophy be incorporated in Caxias? and the voices of children from the periphery
gan: Gomes, Vanise Cássia Araújo Dutra
Cyhoeddwyd: (2019)