Sobre algunas ‘d’ en didáctica de la matemática: designación, denotación, denominación, definición, demostración. Reflexiones matemáticas y didácticas que pueden conducir lejos
En la acción normal del aula, existen momentos delicados a los cuales no se les presta atención por una clara falta de competencia, por ejemplo no se estudian las acciones de designación, de denotación (y connotación), de denominación y de descripción, mientras que las operaciones de definición y de...
Հիմնական հեղինակներ: | D’Amore, Bruno, Fandiño Pinilla, Martha Isabel |
---|---|
Ձևաչափ: | Online |
Լեզու: | spa |
Հրապարակվել է: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2013
|
Խորագրեր: | |
Առցանց հասանելիություն: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/2663 |
- Նմանատիպ նյութեր
-
El apodo en Cartagena: propuesta de una tipología semántica
: Aguilar, Victoria Olaya
Հրապարակվել է: (2014) -
Evaluation of the Efficiency of the Mezcal Industry Produced in the Mexican States: a Data Envelopment analysis (DEA)
: Rodríguez García, Alejandro, և այլն
Հրապարակվել է: (2022) -
Group Work: An Alternative to Learn Together
: Chaparro M., Miryam
Հրապարակվել է: (2011) -
Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
: Jiménez Espinosa, Alfonso
Հրապարակվել է: (2019) -
Didáctica y comunicación en clase de matemáticas
: Díaz Moreno, Miguel Arcángel
Հրապարակվել է: (2021)