Social representations of Ondas Program teac hers about research
This article makes known the results of the research on the social representations (SR) regarding the opinion and the stereotype teachers from the central province of Boyacá, belonging to Ondas program, have about the term research. The method used was a case study, and the in-depth interview valida...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3578 |
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|---|---|
| author | Norato Quevedo, Nancy Paola Pedraza Jiménez, Yamile |
| author_facet | Norato Quevedo, Nancy Paola Pedraza Jiménez, Yamile |
| author_sort | Norato Quevedo, Nancy Paola |
| collection | OJS |
| description | This article makes known the results of the research on the social representations (SR) regarding the opinion and the stereotype teachers from the central province of Boyacá, belonging to Ondas program, have about the term research. The method used was a case study, and the in-depth interview validated by experts was the instrument. The interviewee’s experiences, which reveal the social representations built about research, are considered in the results. This paper describes, analyzes, and interprets the results of the teacher’s SR and their possible implications when researching on education processes. |
| format | Online |
| id | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-3578 |
| institution | Revista Praxis & Saber |
| language | spa |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-35782019-02-26T14:50:45Z Social representations of Ondas Program teac hers about research Representaciones sociales de docentes del Programa Ondas en relación a la investigación Représentations sociales des enseignants du Programme Ondas en ce qui concerne la recherche Norato Quevedo, Nancy Paola Pedraza Jiménez, Yamile teacher education basic research social representation formación docente investigación básica representación social formation des enseignants recherche élémentaire représentation sociale This article makes known the results of the research on the social representations (SR) regarding the opinion and the stereotype teachers from the central province of Boyacá, belonging to Ondas program, have about the term research. The method used was a case study, and the in-depth interview validated by experts was the instrument. The interviewee’s experiences, which reveal the social representations built about research, are considered in the results. This paper describes, analyzes, and interprets the results of the teacher’s SR and their possible implications when researching on education processes. El presente artículo da a conocer los resultados de la investigación realizada acerca de las representaciones sociales (RS) en cuanto a la «opinión» y el «estereotipo» que tienen los docentes de la provincia centro del departamento de Boyacá, vinculados al programa Ondas, con relación al término investigación. El método utilizado fue el estudio de caso y como instrumento se usó la entrevista a profundidad validada por expertos, en los resultados se tienen en cuenta experiencias o situaciones vividas por el entrevistado, que dan razón de las representaciones sociales que han construido sobre investigación. Este documento describe, analiza e interpreta resultados de las RS del docente y sus posibles implicaciones al asumir procesos de investigación en el campo educativo. Le présent article informe les résultats de la recherche réalisée au sujet des représentations sociales (RS) à propos de «l’opinion» et du «stéréotype» que les enseignants ont du centre de la province du département de Boyacá, liés au programme Ondas, en ce qui concerne le terme recherche. La méthode utilisée a été l’étude de cas et comme instrument on a utilisé l’entrevue en profondeur validée par des experts, dans les résultats on tient compte des expériences et des situations vécues par la personne interviewée, qui justifient les représentations sociales construites sur cette recherche. Ce document décrit, analyse et interprète les résultats des RS de l’enseignant et leurs possibles implications en s’engageant dans des processus de recherche dans le domaine éducatif. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2015-01-05 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3578 10.19053/22160159.3578 Praxis & Saber; Vol. 6 No. 11 (2015): Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS; 139 - 169 Praxis & Saber; Vol. 6 Núm. 11 (2015): Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS; 139 - 169 Praxis & Saber; Vol. 6 No 11 (2015): Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS; 139 - 169 Praxis & Saber; V. 6 N. 11 (2015): Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS; 139 - 169 Praxis & Saber; v. 6 n. 11 (2015): Ciencia, Tecnología y Sociedad CTS; 139 - 169 2462-8603 2216-0159 spa https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3578/3536 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3578/html |
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