CTS na situação de estudo: desenvolvimento de currículo e formação de professores

En la agenda de las Políticas Públicas educativas para el siglo XXI, internacionalmente, la formación escolar básica integral para todos nos remite a la necesidad de una enseñanza contextualizada e interdisciplinar, pero próxima del mundo de la vida de los estudiantes, a través de abordajes temático...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ritter, Jaqueline, Aloisio Maldaner, Otavio
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2015
Materias:	abordajes temáticos educación universal ciencia tecnología y sociedad políticas públicas educativas
Acceso en línea:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3580