CTS na situação de estudo: desenvolvimento de currículo e formação de professores

En la agenda de las Políticas Públicas educativas para el siglo XXI, internacionalmente, la formación escolar básica integral para todos nos remite a la necesidad de una enseñanza contextualizada e interdisciplinar, pero próxima del mundo de la vida de los estudiantes, a través de abordajes temático...

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書誌詳細

主要な著者:	Ritter, Jaqueline, Aloisio Maldaner, Otavio
フォーマット:	Online
言語:	spa
出版事項:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2015
主題:	abordajes temáticos educación universal ciencia tecnología y sociedad políticas públicas educativas
オンライン･アクセス:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3580