Una comprensión política del aprendizaje de la lengua escrita. Democracia del lenguaje

Este artículo parte de la hipótesis de que la enseñanza de la lengua escrita, dentro de la escuela pública, se da en condiciones contextuales de carácter político. Basado en precedentes teóricos que han elucidado con mayor pertinencia esta problemática y en algunos propios del autor, el artículo se...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Casas, Alejandro, Tibatá, Henry Esaú
Format:	Online
Idioma:	spa
Publicat:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Matèries:	democracia del lenguaje lectura escritura política del lenguaje niños
Accés en línia:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/368