Una comprensión política del aprendizaje de la lengua escrita. Democracia del lenguaje

Este artículo parte de la hipótesis de que la enseñanza de la lengua escrita, dentro de la escuela pública, se da en condiciones contextuales de carácter político. Basado en precedentes teóricos que han elucidado con mayor pertinencia esta problemática y en algunos propios del autor, el artículo se...

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Detalles Bibliográficos

Main Authors:	Casas, Alejandro, Tibatá, Henry Esaú
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Subjects:	democracia del lenguaje lectura escritura política del lenguaje niños
Acceso en liña:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/368