Una comprensión política del aprendizaje de la lengua escrita. Democracia del lenguaje

Este artículo parte de la hipótesis de que la enseñanza de la lengua escrita, dentro de la escuela pública, se da en condiciones contextuales de carácter político. Basado en precedentes teóricos que han elucidado con mayor pertinencia esta problemática y en algunos propios del autor, el artículo se...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Casas, Alejandro, Tibatá, Henry Esaú
Natura:	Online
Lingua:	spa
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Soggetti:	democracia del lenguaje lectura escritura política del lenguaje niños
Accesso online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/368