Rural education in boyacá, strengths and weaknesses from teachers’ viewpoint

Rural education in boyacá, strengths and weaknesses from teachers’ viewpoint

This work makes explicit some strengths and weaknesses of the rural area in relation to the urban one from teachers’ viewpoint about some aspects of the educational context and the institutional needs in the provinces of Centro, Tundama and Sugamuxi (Boyacá). The final sample consisted of 434 teache...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Herrera Torres, Lucía, Buitrago Bonilla, Rafael Enrique
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2015
Những chủ đề:	rural education relationships institutional needs. educación rural relaciones interpersonales necesidades institucionales éducation rural relations interpersonnelles nécessités institutionnelles. educação rural relações interpessoais necessidades institucionais.
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/3768

Những quyển sách tương tự

Changes in the interpersonal relationships of young university students during the pandemic
Bằng: Posada-Bernal, Sandra, et al.
Được phát hành: (2021)

Teachers’ conceptions about assessment: on guidelines, discourse, and practice
Bằng: Pizarro Gamero, Edris Alexis, et al.
Được phát hành: (2019)

Food Security of the Inhabitants of the Cucaita Village (Briceño, Boyacá) Period 2018-2022: A Reflective View
Bằng: Pedreros-Rua, César Julián
Được phát hành: (2023)

How to understand the rural in rural education? A documentary approach
Bằng: Dueñas-García, German Dario, et al.
Được phát hành: (2021)

Educational uses of ICT in rural teachers in Colombia
Bằng: Uribe-Zapata, Alejandro, et al.
Được phát hành: (2023)

Differences in a space of equals: gender relations in a Rural Teachers College (1950-1960)
Bằng: Bittencourt Almeida, Dóris, et al.
Được phát hành: (2016)

Rural Students Conceptrons about the Environment
Bằng: Bustamante-Saavedra, Olga Rocío, et al.
Được phát hành: (2015)

For an inclusive rural education: appreciations of Ramiro Guerra
Bằng: Pereira Castellón, Adrián Francisco
Được phát hành: (2021)

Gaps in Financial Inclusion in fruit production in Boyacá, Colombia
Bằng: Niño-Amézquita, Daniela, et al.
Được phát hành: (2023)

Special needs education and its implication in cultural diversity contexts: analysis from La Araucanía
Bằng: Gutierrez-Saldivia, Ximena del carmen, et al.
Được phát hành: (2020)

The tutor in the virtual campus as a new educational model based on education and information technologies at the Universidad Andina del Cusco
Bằng: Alfaro Aucca, Crayla, et al.
Được phát hành: (2022)

Agroecology in school contributions to food sovereignty: the case of the viracocha foundation
Bằng: Pitta Paredes, Maria Jose, et al.
Được phát hành: (2019)

Parents in the Educational Management of Rural Schools
Bằng: Medina-Arévalo, Adriana Del Pilar, et al.
Được phát hành: (2021)

Educación rural, lo rural y la ruralidad. Un análisis desde las publicaciones en la UPTC
Bằng: Dueñas García, Germán Darío
Được phát hành: (2023)

Tevecentros network of secondary schools in the Dominican Republic, successful and abandoned
Bằng: Martínez R, Jorge Adarberto
Được phát hành: (2022)

Matriz de necesidades y satisfactores con mujeres rurales de Siachoque - Boyacá - Colombia
Bằng: García Norato, Olga Marina
Được phát hành: (2016)

Propuesta de desarrollo a escala humana para las mujeres rurales del municipio de Siachoque Boyacá - Colombia
Bằng: García Norato, Olga Marina
Được phát hành: (2016)

Agriculture and rural development in Colombia 2011-2013: an approach
Bằng: Cárdenas Pinzón, Johanna Inés, et al.
Được phát hành: (2016)

Non-Agricultural Rural Employment and Rural Tourism, Bibliometrics of the Last 20 Years
Bằng: González-León, Jhon-Fredy
Được phát hành: (2023)

Overview of Social Representations
Bằng: Suárez-Vaca, María Teresa, et al.
Được phát hành: (2021)

Writing as self-practice and rural school
Bằng: Lara, Paola Andrea, et al.
Được phát hành: (2020)

Social representations of school principals with respect to rural education
Bằng: Gómez Melo, Danilo Andrés, et al.
Được phát hành: (2022)

The rural development: An approachfrom the new rurality
Bằng: Pita-Morales, Luz Adriana, et al.
Được phát hành: (2015)

ICT in Rural Schools: realities and integration plans
Bằng: Molina-Pacheco, Luis Eduardo, et al.
Được phát hành: (2018)

The case study method in the teaching of the natural sciences
Bằng: Sanabria-Totaitive, Inés Andrea, et al.
Được phát hành: (2021)

The School Transition of rural elementary school to Urban High School: a theoretical approach
Bằng: Hurtado Balaguera, Luz Esther, et al.
Được phát hành: (2020)

Educommunication and school radio in the fields of Boyacá. A perspective from Gadamer's hermeneutics
Bằng: Soler Rocha, José Edilson, et al.
Được phát hành: (2021)

Utawilaya rural school: A liberating Education in Puno - Peru 1902
Bằng: Ruelas Vargas, David
Được phát hành: (2021)

Trajectories of rural teachers, from their narratives
Bằng: Pinilla Benítez, Pedro Martín, et al.
Được phát hành: (2022)

Perspectives and development sceneries for rural communities: a study case in Sora, Boyacá, Colombia
Bằng: Sierra Roberto, José Darío Frailander
Được phát hành: (2012)

Formation of Rural Territory: Peasants and their Persistence. A Case from the Southern Border of Mexico
Bằng: Peraza Leal, Nora Patricia, et al.
Được phát hành: (2020)

Background, realities and challenges of the national programs for the Comprehensive Rural Reform
Bằng: Figueroa-Torres, Yady Nohelia, et al.
Được phát hành: (2018)

Agricultural Administration and Rural Development
Bằng: Pulido-Medellin (Compilador), Martín-Orlando
Được phát hành: (2022)

Ethno-education in rural communities: School San José de Ure, in Córdoba, Colombia. A case study
Bằng: Castro Puche, Rubby Cecilia, et al.
Được phát hành: (2016)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
Bằng: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Được phát hành: (2019)

Familiar stories : developing writing skills through contextualized material in a rural school
Bằng: Acuña Vargas, Yinna Tatiana, et al.
Được phát hành: (2022)

English Language Teaching in Rural Areas: A New Challenge for English Language Teachers in Colombia
Bằng: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Được phát hành: (2016)

Philosophy in rural schools: a way of life
Bằng: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Được phát hành: (2021)

Enfoques de extensión rural para el desarrollo de productores de mora en el departamento de Caldas
Bằng: Henao Castaño, Angélica María, et al.
Được phát hành: (2018)

Transición escolar de primaria rural a secundaria urbana
Bằng: Hurtado Balaguera, Luz Esther
Được phát hành: (2022)