Sanabria Mariño, M. Á. (2015). Student-Teachers as Editors and Writers: A Pedagogical Design to Examine Peer Edition Through Formative Assessment. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Trích dẫn kiểu Chicago (xuất bản lần thứ 7)Sanabria Mariño, Miguel Ángel. Student-Teachers as Editors and Writers: A Pedagogical Design to Examine Peer Edition Through Formative Assessment. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2015.
Trích dẫn kiểu MLA (xuất bản lần thứ 9)Sanabria Mariño, Miguel Ángel. Student-Teachers as Editors and Writers: A Pedagogical Design to Examine Peer Edition Through Formative Assessment. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, 2015.
Cảnh báo: Các trích dẫn này có thể không phải lúc nào cũng chính xác 100%.
