Inclusión de personas con discapacidad

Inclusión de personas con discapacidad

El proyecto estuvo a cargo de un equipo multidisciplinario en diferentes áreas: recursos humanos, producción, ingeniería industrial y seguridad y ergonomía. Está diseñado en tres etapas: la primera, que corresponde a esta generación de Escuela NISSAN, mediante la identificación de todas las necesida...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Vázquez Romero, Judith Mariel
Formaat:	Online
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
Onderwerpen:	inclusión discapacidad auditiva intervención diversidad
Online toegang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/5430

Gelijkaardige items

Estándares internacionales de la institucionalización de las personas con discapacidad mental aplicables a Colombia
door: Castillo Moreno, María Valentina Castillo Moreno, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Inclusion: a History of Exclusion in the Teaching-Learning Process
door: Ramírez Valbuena, Wilmar Ángel
Gepubliceerd in: (2017)

Inclusión en la clase de Educación Física bajo el marco de la enseñanza para la comprensión en niños con discapacidad visual
door: Vanegas Castillo, Javier Eduardo
Gepubliceerd in: (2018)

Design of an electronic device based on cyclic actions as an entertainment tool for social inclusion to people on quadriplegia condition
door: Munevar, Pablo Antonio Gelvez, et al.
Gepubliceerd in: (2013)

Inclusive education: trends and perspectives
door: Quintero Ayala, Lyda Esperanza
Gepubliceerd in: (2020)

La inclusión académica de estudiantes con discapacidad de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
door: Medina Ballesteros, Carlos Eduardo, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

La inclusión : una historia de exclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje
door: Ramírez Valbuena, Wilmar Angel
Gepubliceerd in: (2018)

Diseño y construcción de un producto para la accesibilidad en los recorridos urbanos de las personas con discapacidad visual
door: Guerrero Moreno, Ariel Fernando
Gepubliceerd in: (2019)

Foundations of Culture of Peace and Peace Education as a means of Social Inclusion
door: Añaños, Fanny T., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Women teachers on the horizon of an inclusive education: Santa Marta. 1974-2000
door: Sánchez Castellón, Ligia María, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Estudio de preferencias de transporte para personas en situación de discapacidad en la ciudad de Tunja
door: Bellon Higuera, Kevin Giovanni, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Experiencias Pedagógicas entre Discapacidad, Infancia y Matemáticas
door: Amaya-Gil, Marvin, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Diseño y discapacidad visual : metodología y orientaciones de proyectos para la accesibilidad
door: García Solano, Henry Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Propuesta lúdico deportiva para mejorar la orientación espacial en deportistas con discapacidad cognitiva leve y moderada
door: Torres, William Alberto
Gepubliceerd in: (2022)

La inclusión en la escuela, una oportunidad para aprender juntos
door: Molano Garavito, Luz Dary, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Beginnings of inclusive education for people with intellectual disabilities in Chile. A Historical Perspective, 1928-1950
door: Bravo Villa, Ninosca Carmen
Gepubliceerd in: (2023)

Reading, an inclusive process in the multigrade classroom
door: Chaparro, Rudth
Gepubliceerd in: (2022)

Gaps in Financial Inclusion in fruit production in Boyacá, Colombia
door: Niño-Amézquita, Daniela, et al.
Gepubliceerd in: (2023)

Maestro y estudiante sordo : una apuesta de formación en el aula universitaria
door: Rabello Ortega, Monica Jazmín
Gepubliceerd in: (2023)

Metodología para evaluar la accesibilidad de personas con movilidad reducida. Caso estudio : Centro Histórico, Tunja
door: Esterling Menjura, Diego Alejandro, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Efectos de un programa de actividad física en la composición corporal y el bienestar físico de las personas con síndrome de Down en Tunja-Boyacá
door: Amaya Cruz, Miguel Angel
Gepubliceerd in: (2022)

Infancia, diversidad y filosofía : voces, gritos y reclamos
Gepubliceerd in: (2021)

Experiences of Processes in Inclusive Education
door: Barón Mora, Angie Tatiana, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Inclusive Practices in Pandemic Times
door: Olarte, María
Gepubliceerd in: (2022)

Synthesis, antibacterial activity and interaction of DNA with lanthanide-β-cyclodextrin inclusion complexes
door: Polo Cerón, Dorian, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

The Use of Inclusive Language in the Speech of University Teachers and Students
door: Pichardo Nieves , Glorisell, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Is social inclusion of workforce in Colombia in counter of what sustainability means?
door: Contreras, Orlando Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2015)

Efecto de programa pliométrico sobre la potencia del tren inferior en deportistas de Selección Boyacá Fútbol Sala con Discapacidad Cognitiva
door: Cepeda Barajas, Cristian Leonardo
Gepubliceerd in: (2022)

Ethical reflections on diversity management in inclusive higher education settings
door: Acevedo Zapata, Sandra
Gepubliceerd in: (2016)

Inclusión financiera : caso estudiantes escuela de administración de empresas
door: Vargas, Carolina, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Evaluation of the Program of Acceleration of Learning: a strategic appraisal towards inclusive education in the post-conflict process
door: Ortiz, Lina Maria, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Platicar de educación incluyente, es platicar de aprender juntos
door: Cárdenas Niño, Olga Lucía
Gepubliceerd in: (2023)

Síntesis, actividad antibacteriana e interacción del ADN con complejos de inclusión entre compuestos lantánidos y β-ciclodextrina
door: Mayor Rivera, Angélica María, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

An Exploration of Inclusive Education Policies Aimed at Students with Disabilities vs. the Panorama of EFL Scenarios in Colombia
door: Ochoa, Dayra Piedad
Gepubliceerd in: (2017)

Reflections about Inclusive Education in Colombia: State of topic
door: Reina Avila, Katherine Gabriela, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

El arte conmemorativo en el proceso de lugarización de la memoria. La construcción simbólica y narrativa en el Predio Quinta Seré, Morón, Buenos Aires
door: Fabri, Silvina
Gepubliceerd in: (2018)

Re-meaning the other: interculturality shaping in the development and intervention of social work
door: Torres, Myriam Fernanda, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Inclusive education: building together towards intercultural citizenship
door: Morales Acosta, Gina Viviana, et al.
Gepubliceerd in: (2021)

Mejoramiento de la escritura en inglés como lengua extranjera en niños con Síndrome de Down mediada por las TIC
door: Salcedo Salcedo, Sandra Pilar
Gepubliceerd in: (2018)

Representaciones sociales de educación inclusiva manifiestas en el Decreto 1421 de 2017. Una mirada desde el análisis crítico del discurso
door: Pérez Avellaneda, Sandra Patricia
Gepubliceerd in: (2024)