Teaching experience and multicultural voice: Steps and words in the life history of an afrodescendant teacher
This article proposes the establishment of multicultural relationships in school settings, particularly with afrodescendant teachers. To this purpose, we suggested the use of emerging and unifying concepts of subjectivity, multiculturalism, territory, and pedagogical experience along with t...
Những tác giả chính: | Cañón Flórez, Lilia, Monroy González, Myriam Esperanza, Salcedo Casallas, Javier Ricardo |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2016
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/5527 |
- Những quyển sách tương tự
-
Teacher Argelia Mercedes Laya López. Contributions to the Afrodescendant venezuelan imaginary (1926 - 1997)
Bằng: Mora García, Jose Pascual
Được phát hành: (2016) -
Multicultural and peace classrooms. Two proposals for a post-conflict country
Bằng: Bolaños Motta, José Ignacio
Được phát hành: (2018) -
A Teachers College and a Method. The initiative of Fray Matías de Córdova in Chiapas (1828)
Bằng: Torres Aguilar, Morelos
Được phát hành: (2016) -
Education of Mexican Woman in the feminine press during the Porfiriato
Bằng: Torres Aguilar, Morelos, et al.
Được phát hành: (2015) -
Historias de vida de maestras africanas y afrodescendientes : reflexiones y contextos.
Bằng: Corbett Baugh, Martha Luisa, et al.
Được phát hành: (2021)