Editorial: la formación de maestros como alternativa para una educación de calidad

Editorial: la formación de maestros como alternativa para una educación de calidad

La calidad educativa se ha convertido, durante los últimos años, en el principal esfuerzo de los diferentes sistemas educativos del mundo, aspecto que sin lugar a dudas puede considerarse como relevante; no obstante, de manera paralela se ha generado un importante sesgo respecto a cómo debe ser la e...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Buitrago Bonilla, Rafael Enrique
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
Ábhair:	Training Formación Formation
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5720

Míreanna comhchosúla

Sobre el maestro, el entrenamiento, el cuidado de sí y el decir veraz
de réir: Pulido Cortés, Oscar
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence
de réir: Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Transformaciones sociales educativas desde procesos investigativos
de réir: Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Researching attitudes in school training abstract
de réir: Acosta Muñoz, Julio Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

The Processes of English Teacher Training in the Global Context
de réir: Ramírez Valencia, Astrid, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

To register emotions at school, a social and educational need
de réir: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El concepto de interculturalidad en la formación de futuros maestros de idiomas: hacia un estado inicial de la cuestión
de réir: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La formación investigativa de los maestros en formación a partir de la estrategia de semilleros de investigación
de réir: Carvajal Medina, Ricardo de Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Political training in and from the school. contributions to build the relationship children – school – politics
de réir: Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Introspection from research trainnig and educational research
de réir: Clavijo Gallego, María Camila
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Reflexiones sobre formación de maestros
de réir: Pulido Cortes, Oscar
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Question-based inquiry. an experience in research education
de réir: Plata Santos, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

The Saberes Escolares Polyhedron
de réir: Marín Díaz, Dora Lilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La formación del maestro para la infancia en Colombia : una mirada genealógica
de réir: Lara Buitrago, Paola Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Narrative Curriculum and Technologies in Teacher Training: Theoretical and Conceptual Reflections
de réir: Rodrigues, Alessandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Formación ética y persona: obra de arte interior
de réir: Aragón Quintero, José Ariel
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Researcher sherlockiana pedagogical perspective
de réir: Pineda, Diego Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Andragogy: Successes and Failures in Teacher Training in Ict
de réir: Morales Pacavita, Olga Sofía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Language didactics and communication: research field and teacher training
de réir: Calderón, Dora Inés
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Eastern Literature as Knowledge Field and Training: an Aesthetical and Philosophical Journey to the Teacher’s Practice
de réir: Pérez Uribe, Wilson
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

A situated didactics of the philosophy a model to attend the estrangement of the teachers
de réir: Morales, Laura Susana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

El maestro en formación y la práctica de actividad física : una perspectiva integral
de réir: Guzmán Sierra, Andrés Julián
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Contributions to the training of constructivist teachers: results in two countries
de réir: Solbes, Jordi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Socio-emotional skills of teachers in training and graduates of education programs
de réir: Rendón, María Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didáctica de la educación física para la educación básica
de réir: Moreno Pinzón, Israel Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Initial and continuing education: contributions to the profesional development of mathematics teachers
de réir: Manrique, Ana Lúcia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Critical analysis of the pedagogical practice of the teachers trainnees
de réir: Ruiz Quiroga, Mónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Actitud filosófica e infancia : formación y transformación de maestros
de réir: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Vital Relationships: Classroom as an Ongoing Research Setting
de réir: Orrego Noreña, Jhon Fredy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Editorial
de réir: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Emociones, creatividad y educación musical, tejido esencial para la formación docente y el desarrollo educativo
de réir: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Identity, Reputation, and Image of the Formation of Intellectual Capital in the Face of the Pandemic
de réir: Quiroz Campas, Celia Yaneth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El semillero CODEL: una experiencia de construcción interdisciplinar a partir de un grupo de investigación
de réir: Maria Stella Arenas Gómez, Dolly Yazmín Camacho Corredor;
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

La formación integral: una apuesta de la educación superior
de réir: Nova Herrera, Adriana Judith
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados
de réir: Guzmán-Sierra, Andrés Julián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La práctica pedagógica en la formación del licenciado en educación básica: fortalezas y debilidades
de réir: Rojas Rojas, Ángela Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Teachers’ emotional training and management of their classroom atmosphere
de réir: Barrientos, Amelia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Cinema and pedagogy: reflections on teacher training
de réir: Osorio, Angélica del Pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Anthropotechniques and Homo Ludens Dimension in Higher Education in Colombia 1935-1992
de réir: Peñuela Contreras, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La formación investigativa de los maestros en formación a partir de la estrategia de semilleros de investigación
de réir: Carvajal Medina, Ricardo de Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)