Virtual educational ethnography and teacher training

Virtual educational ethnography and teacher training

The paper presents and analyzes a proposal for using virtual educational ethnography in the research of educational phenomena supported by TIC (Information and Communication Technology). The purpose is to describe the methodological strategy for developing the virtual educational ethnography, and as...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Gutiérrez Giraldo, Martha Cecilia, Agudelo Cely, Nubia, Caro, Edgar Orlando
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
Những chủ đề:	cyberspace virtual educational ethnography teacher education hermeneutics educational research. ciberespacio etnografía educativa virtual formación de docentes hermenéutica investigación educativa cyberespace ethnographie éducative virtuelle formation des professeurs herméneutique recherche éducative ciberespaço etnografia educacional virtual formação de docentes hermenêutica pesquisa educacional.
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/5722

Những quyển sách tương tự

Didactic proposal for virtual learning environments from the praxeological approach
Bằng: Saza, Ilber Darío
Được phát hành: (2018)

Cibergeografía
Bằng: Suárez Moreno, Mario Francisco
Được phát hành: (2011)

Subject and text production in virtual campus
Bằng: Cuéllar Sánchez, Diana Mireya, et al.
Được phát hành: (2013)

Research training in the department of Boyacá: the Colciencias-Ondas program´s contribution
Bằng: Plata Santos, María Eugenia
Được phát hành: (2016)

Tendencias pedagógicas en las prácticas de formación de licenciados en Educación Básica modalidad a distancia y virtual
Bằng: Torres Ortíz, Jaime Andrés
Được phát hành: (2021)

From Hermes to Gödel and Guastini: on Hermeneutical Power
Bằng: Siuffi-Campo, Juan Carlos
Được phát hành: (2022)

Remote education during the COVID-19 emergency. Analysis of the experience of university students
Bằng: Nuñez Espinel, Luz Angela
Được phát hành: (2022)

Ciberespacio y mundo virtuales: el caso de Active Worlds.
Bằng: Infantas Barbachán, Iván
Được phát hành: (2009)

Dynamics of the execution of the investigative pedagogical practice process of deepening in educational scenarios in times of pandemic and post-pandemic.
Bằng: Herrera Becerra, María Olga, et al.
Được phát hành: (2022)

Archeology and Genealogy, Conceptual Operators For The Research In Educa
Bằng: Sosa Gutiérrez, Pedro Alexander, et al.
Được phát hành: (2017)

Use of augmented reality, virtual reality and artificial intelligence in secondary education: a systematic review
Bằng: Lancheros-Bohorquez, Wilson Ferney, et al.
Được phát hành: (2024)

VIRTUAL EDUCATION OR VIRTUALITY OF EDUCATION
Bằng: Nieto Göller, Rafael Andrés
Được phát hành: (2013)

Critical analysis of the pedagogical practice of the teachers trainnees
Bằng: Ruiz Quiroga, Mónica, et al.
Được phát hành: (2013)

The tutor in the virtual campus as a new educational model based on education and information technologies at the Universidad Andina del Cusco
Bằng: Alfaro Aucca, Crayla, et al.
Được phát hành: (2022)

Analogical hermeneutics in the field of Philosophy
Bằng: Beuchot Puente, Mauricio Hardie
Được phát hành: (2019)

Voces urbanas de Caracas. Repertorio lexicográfico de los skater
Bằng: Blanco Correa, Oscar Elías
Được phát hành: (2016)

Pedagogy and university teacher education today in Latin America, an epistemological perspective
Bằng: Bennasar-García, Miguel Israel, et al.
Được phát hành: (2021)

CHANGING PATHS” LATIN AMERICAN UNIVERSITIES GOING VIRTUAL
Bằng: RAMA, CLAUDIO
Được phát hành: (2013)

Computer Exhumation in the Daniel Moyano Virtual Archive. A Reflection about Writing Formats, Materiality and the Evolution of Originals and Drafts
Bằng: Vigna, Diego
Được phát hành: (2016)

The administrative processes of pedagogy and the socio-cultural aspects of inclusion and techno-pedagogy through the pedagogical trends on distance and virtual Education
Bằng: Torres-Ortiz, Jaime Andrés, et al.
Được phát hành: (2016)

Desarrollo de una estrategia didáctica basada en videojuegos de realidad virtual para la enseñanza y aprendizaje de fundamentos de circuitos eléctricos de corriente continua para estudiantes del programa de Licenciatura en Tecnología
Bằng: Albarracín Acero, Diego Alejandro
Được phát hành: (2022)

Worldview, social sciences and modernity: a tour through their transfigurations and epistemic bifurcations
Bằng: Vargas-González, Livia
Được phát hành: (2014)

Teacher training in public policy: the field of professional practice as an opportunity
Bằng: Di franco, María Graciela, et al.
Được phát hành: (2016)

Guía de Moodle 1.9 para profesores
Bằng: López López, Edgar Nelson
Được phát hành: (2017)

Phenomenology-herménutica of formative research. The trainer of trainers: from imposition to transformation
Bằng: Iriarte-Pupo, Alberto Jesús
Được phát hành: (2020)

Globalized policies for teacher training: proposals for a philosophical reading
Bằng: Galazzi, Laura, et al.
Được phát hành: (2019)

Separata sección Hermenéutica y fenomenología
Bằng: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Được phát hành: (2020)

Conceptions of a teacher in his ways to perceive the exercise of investigation from his practice
Bằng: Gutiérrez-Rico, Dolores, et al.
Được phát hành: (2019)

Teacher evaluation system, institutions of technology higher education: quality guidelines
Bằng: Parada Romero, Laura Belkis
Được phát hành: (2016)

Expanded Listening as a way of conducting ethnographic research
Bằng: Meza-Aguirre, José Alberto, et al.
Được phát hành: (2024)

Memory and the teaching of the history of drugtraficking and the emerald wars. The socio-cultural value of narcorrido.
Bằng: Almonacid Buitrago, Julián Alveiro, et al.
Được phát hành: (2018)

Modernity and post-modena: Tensions and Implications for research in education
Bằng: Gallo, Silvio
Được phát hành: (2010)

Digital environments of learning in distance education for the initial education of teachers: perceptions about their relevance
Bằng: Ñáñez-Rodríguez, José Julián, et al.
Được phát hành: (2019)

Análisis semiótico de Ambientes Virtuales de Aprendizaje AVA
Bằng: Gil Buitrago, Diana Carolina
Được phát hành: (2024)

Uso de herramientas TIC y Google Classroom dado por maestros en tiempos de pandemia Covid-19. Caso Colegio de Boyacá de Tunja
Bằng: Hernández Matta, María Rita
Được phát hành: (2023)

Entre unas palabras y unas cosas: La dimensión etnográfica del Atlas Lingüístico-Etnográfico de Colombia (ALEC)
Bằng: Munévar Salazar, Alejandro, et al.
Được phát hành: (2018)

Values and social-emotional competencies training for teachers after a decade of innovation
Bằng: Palomera, Raquel, et al.
Được phát hành: (2019)

Students’ Voices about Education Quality of a Bachelor Program in Pandemic Times
Bằng: Ávila Martin, Karen Dayanna, et al.
Được phát hành: (2022)

Neosystemic curricular metatheory and challenges in education research
Bằng: Tapiero Vásquez, Elías
Được phát hành: (2014)

Accounting research training: from statement to action
Bằng: Ruiz Rojas, Gustavo Alberto, et al.
Được phát hành: (2014)