¿Por qué Wittgenstein cambió su manera de pensar?

La historia de la humanidad interpretada de manera humanista
de réir: Borrelli, Michelle
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The Transition of Wittgenstein's Thought and the Potential Influence of Cambridge Economists
de réir: Chaparro, Germán Raúl
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Una manera alternativa de simular variables aleatorias con distribución normal, uniforme y logística
de réir: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Sistema y/o mecanismo para promover y facilitar el cambio postural, en pacientes encamados que por su condición son susceptibles a desarrollar úlceras por presión
de réir: Bohórquez Jiménez, Diana Rocio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Pensar la infancia como experiencia
de réir: Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La transición del pensamiento de Wittgenstein y la posible influencia de los economistas de Cambridge
de réir: Chaparro, Germán Raúl
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Pensar la formación en clave de antropotécnica
de réir: León Palencia, Ana Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El re-pensar la escuela que funciona como una máquina de educar: a propósito de la estrategia educativa maestros y maestras rodantes por la dignidad humana
de réir: Espinosa Gómez, Deyby Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Rayuela, un ambiente para atreverse a pensar
de réir: Mesa Merchán, Doris Andrea Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Pensar con Sloterdijk. Antropotécnica, ejercicio y educación
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Laboratorio de diseño industrial para pensar la ciudad
de réir: Castelblanco, Diana Zoraida
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Desafíos para pensar… la enseñanza de la filosofía
de réir: Kohan, Walter Omar
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Pensar de otro modo : herramientas filosóficas para investigar en educación
de réir: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación
de réir: Groppa Aquino, Julio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Pensar, ejecutar, influenciar… el trasfondo del currículo al momento de enseñar
de réir: Rodríguez Díaz, William David
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Escuela contemporánea y gubernamentalidad ¿Hoy es posible pensar de otro modo?
de réir: Barón Montaño, Mónica Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Pensar la enseñanza de la filosofía desde la didáctica teórico-formativa
de réir: Paredes Oviedo, Diana Melisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Cambios globales
de réir: Ramos Franco, Albaluz
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La ecología de la restauración en Boyacá y su relación con el cambio climático
de réir: Cortés Pérez, Francisco
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El concepto de educación pública en Chile cómo deriva del pensar técnico
de réir: Cataldo González, Héctor Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Cambios espaciales y su influencia en la configuración territorial de Aguazul y Tauramena 1974–2005
de réir: Devia Acosta, Claudia Yolima
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La Areté griega : consideraciones para pensar la educación como proceso de formación permanente
de réir: Anaya, Diana Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Ética e estética para pensar de outros modos a educação e a docência
de réir: Loponte, Luciana Gruppelli, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

En defensa de la Universidad Pública
de réir: Tamayo Valencia, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

La calidad de la educación (Entre banqueros y pedagogos)
de réir: Tamayo Valencia, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

¿Por qué y sobre qué debemos investigar en pedagogía en Colombia?
de réir: Timaná Velásquez, Queipo
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Presentacion
de réir: Tamayo Valencia, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Epistemology, curriculum and evaluation (A Relationship to be Rebuilt)
de réir: Tamayo Valencia, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

La educación es una técnica de domesticación: una perspectiva para pensar las prácticas educativas contemporáneas
de réir: Cifuentes Chauta, Julio Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Evaluación del potenial Bioindicador de cambios ambientales por medio del modelo de hábitat: caso Quiscalus lugubris.
de réir: Cuta Pineda, Jairo Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

En defensa de la universidad pública
de réir: Tamayo Valencia, Luis Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Hacia una didáctica crítica
de réir: Tamayo Valencia, Luis Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Teresa Cassiani, maestra afrodescendiente que preserva los valores de su pueblo
de réir: Lago de Fernández, Carmen, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Elementos teóricos y conceptuales para pensar la escritura de la historia patria elaborada por congregaciones religiosas docentes en Colombia a inicios de la segunda mitad del siglo XX
de réir: Aguirre Rueda, Jorge Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Escritura académica: errores que usted no cometerá cuando redacte su artículo científico
de réir: Romero Farfán, César Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

¿Por qué el ingeniero necesita aprender probabilidad y estadística?
de réir: Osorio Angarita, María Alejandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)