¿Por qué Wittgenstein cambió su manera de pensar?

La historia de la humanidad interpretada de manera humanista
Por: Borrelli, Michelle
Publicado em: (2020)

The Transition of Wittgenstein's Thought and the Potential Influence of Cambridge Economists
Por: Chaparro, Germán Raúl
Publicado em: (2019)

Una manera alternativa de simular variables aleatorias con distribución normal, uniforme y logística
Por: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Publicado em: (2012)

Sistema y/o mecanismo para promover y facilitar el cambio postural, en pacientes encamados que por su condición son susceptibles a desarrollar úlceras por presión
Por: Bohórquez Jiménez, Diana Rocio, et al.
Publicado em: (2019)

Pensar la infancia como experiencia
Por: Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana
Publicado em: (2021)

La transición del pensamiento de Wittgenstein y la posible influencia de los economistas de Cambridge
Por: Chaparro, Germán Raúl
Publicado em: (2019)

Pensar la formación en clave de antropotécnica
Por: León Palencia, Ana Cristina
Publicado em: (2021)

El re-pensar la escuela que funciona como una máquina de educar: a propósito de la estrategia educativa maestros y maestras rodantes por la dignidad humana
Por: Espinosa Gómez, Deyby Rodrigo
Publicado em: (2021)

Rayuela, un ambiente para atreverse a pensar
Por: Mesa Merchán, Doris Andrea Andrea
Publicado em: (2021)

Pensar con Sloterdijk. Antropotécnica, ejercicio y educación
Publicado em: (2021)

Laboratorio de diseño industrial para pensar la ciudad
Por: Castelblanco, Diana Zoraida
Publicado em: (2021)

Desafíos para pensar… la enseñanza de la filosofía
Por: Kohan, Walter Omar
Publicado em: (2011)

Pensar de otro modo : herramientas filosóficas para investigar en educación
Por: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Publicado em: (2021)

Pensar de otro modo: Herramientas filosóficas para investigar en educación
Por: Groppa Aquino, Julio, et al.
Publicado em: (2017)

Pensar, ejecutar, influenciar… el trasfondo del currículo al momento de enseñar
Por: Rodríguez Díaz, William David
Publicado em: (2021)

Escuela contemporánea y gubernamentalidad ¿Hoy es posible pensar de otro modo?
Por: Barón Montaño, Mónica Rocío, et al.
Publicado em: (2021)

Pensar la enseñanza de la filosofía desde la didáctica teórico-formativa
Por: Paredes Oviedo, Diana Melisa
Publicado em: (2011)

Cambios globales
Por: Ramos Franco, Albaluz
Publicado em: (2021)

La ecología de la restauración en Boyacá y su relación con el cambio climático
Por: Cortés Pérez, Francisco
Publicado em: (2021)

El concepto de educación pública en Chile cómo deriva del pensar técnico
Por: Cataldo González, Héctor Mauricio
Publicado em: (2021)

Cambios espaciales y su influencia en la configuración territorial de Aguazul y Tauramena 1974–2005
Por: Devia Acosta, Claudia Yolima
Publicado em: (2011)

La Areté griega : consideraciones para pensar la educación como proceso de formación permanente
Por: Anaya, Diana Patricia
Publicado em: (2021)

Ética e estética para pensar de outros modos a educação e a docência
Por: Loponte, Luciana Gruppelli, et al.
Publicado em: (2021)

En defensa de la Universidad Pública
Por: Tamayo Valencia, Alfonso
Publicado em: (2007)

La calidad de la educación (Entre banqueros y pedagogos)
Por: Tamayo Valencia, Alfonso
Publicado em: (2004)

¿Por qué y sobre qué debemos investigar en pedagogía en Colombia?
Por: Timaná Velásquez, Queipo
Publicado em: (2010)

Presentacion
Por: Tamayo Valencia, Alfonso
Publicado em: (2012)

Epistemology, curriculum and evaluation (A Relationship to be Rebuilt)
Por: Tamayo Valencia, Alfonso
Publicado em: (2010)

La educación es una técnica de domesticación: una perspectiva para pensar las prácticas educativas contemporáneas
Por: Cifuentes Chauta, Julio Andrés
Publicado em: (2019)

Evaluación del potenial Bioindicador de cambios ambientales por medio del modelo de hábitat: caso Quiscalus lugubris.
Por: Cuta Pineda, Jairo Andrés, et al.
Publicado em: (2021)

En defensa de la universidad pública
Por: Tamayo Valencia, Luis Alfonso
Publicado em: (2016)

Hacia una didáctica crítica
Por: Tamayo Valencia, Luis Alfonso
Publicado em: (2021)

Teresa Cassiani, maestra afrodescendiente que preserva los valores de su pueblo
Por: Lago de Fernández, Carmen, et al.
Publicado em: (2021)

Elementos teóricos y conceptuales para pensar la escritura de la historia patria elaborada por congregaciones religiosas docentes en Colombia a inicios de la segunda mitad del siglo XX
Por: Aguirre Rueda, Jorge Alejandro
Publicado em: (2021)

Escritura académica: errores que usted no cometerá cuando redacte su artículo científico
Por: Romero Farfán, César Augusto
Publicado em: (2012)

¿Por qué el ingeniero necesita aprender probabilidad y estadística?
Por: Osorio Angarita, María Alejandra, et al.
Publicado em: (2021)