Socio-Pragmatic Approach to Teenagers’ Conversational Strategies

Socio-Pragmatic Approach to Teenagers’ Conversational Strategies

Taispeáin leaganacha eile (1)

This article presents the results of a research project supported in socio-pragmatic theoretical references, such as politeness and rudeness. Its main purpose was to identify the most common conversational strategies between tenth graders from educational institutions of Nobsa and Cómbita (Boyacá, C...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Ortega Salamanca, Francisco José, Vargas Cortés, Belcy Victoria
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Ábhair:	Socio-pragmatics Communicative Events Informal Conversation Treatment Formulas Informal Contexts Sociopragmática eventos comunicativos conversación coloquial fórmulas de tratamiento contexto informal. Sociopragmatique événements communicatifs conversation colloquiale formules de traitement contexte informel conversação coloquial fórmulas de tratamento contexto informal
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/5849

Míreanna comhchosúla

Fórmula Du Pont y su rentabilidad, vista desde la óptica administrativa
de réir: García Jiménez, Omar
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Reviews of events
de réir: Varios, Varios
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Reviews of events
de réir: varios, Varios
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Event review
de réir: Varios, Varios
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Events reviews
de réir: Varios, Varios
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El significado del hablante en las fórmulas de tratamiento y en las paremias
de réir: Rincón, Gerardo Cardozo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Fórmulas de tratamiento nominal en la Universidad de Antioquia. Aproximaciones al habla de estudiantes de las Facultades de Educación e Ingeniería
de réir: Arias Bedoya, Franklin Yessid, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Scientific spirit in early childhood
de réir: Samacá Bohórquez, Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

A different perspective, a different way of sharing knowledge in the math classroom
de réir: Castellanos, Yefferson
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Cortesía verbal y fórmulas de tratamiento nominales: Análisis pragmático de las fórmulas de tratamiento nominales en el habla de Medellín
de réir: Castellano Ascencio, Milton Daniel
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Artistic research, context research
de réir: Toledo Castellanos, Ricardo Benjamín
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad
de réir: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

A pedagogical device from rurality for the development of basic competences
de réir: Chinchilla Villate, Yennifer Maritza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

BrIM 5D models and Lean Construction for planning work activities in reinforced concrete bridges
de réir: Sánchez-Rivera, Omar Giovanny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Experiences as a Strategy for Strengthen Critical Thinking in Rural Education
de réir: Torres Cruz, Doris Lilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Composition and Evolution of the Labor Informality in Colombia During 2009-2019
de réir: Ariza, John, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Learning chemical concepts: a vision from some practical works and learning styles
de réir: Rodríguez-Cepeda, Rodrigo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

An Interview with Ana Olga Rallón
de réir: Rallón, Ana Olga
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Identification of Agroclimatic risk areas for dairy livestock systems in Valle de Ubaté y Chiquinquirá and Alto Chicamocha
de réir: Martínez, Fabio Ernesto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Technology: a Challenge to exit the Risk?
de réir: Díaz Bernal, Juan Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

What kind of science is being taught in schools located in poverty contexts?
de réir: Furman, Melina Gabriela
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Mass Media and Music Consumption in High School Students from Brazil
de réir: de Quadros Júnior, João Fortunato Soares
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

CENDES Informa : 2020
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

CENDES Informa 2 : 2023
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

CENDES Informa 4 : 2023
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

CENDES Informa 4 : 2022
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

CENDES Informa 2 : 2022
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

CENDES Informa : 2021
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

CENDES Informa 1 : 2023
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

CENDES Informa 3 : 2023
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

CENDES Informa 1 : 2022
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

CENDES Informa 3 : 2022
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Relationships between intercultural sensitivity and educational context: thematic fields
de réir: Fernández-Romero, Jairo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Analysis of the behavior of informal tourism in the city of Cartagena de Indias, Colombia
de réir: Morelos-Gómez, José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Identification of non-fatal injuries in the cartography of the municipality of pasto with the clustering technique
de réir: Timarán-Pereira, Silvio Ricardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Informalidad Laboral en Tunja, Boyacá : análisis desde el Enfoque Teórico Estructuralista 2014-201
de réir: Castro Arévalo, Melisa Lorena
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La sociopragmática: una herramienta epistemológica para el análisis crítico del discurso
de réir: Flores Treviño, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Resistance to negative online information of bank brands from consumer attitudes
de réir: Otero-Gómez, María Cristina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The multi-criteria evaluation in the location of street vendors in Tibasosa, Boyacá, Colombia
de réir: Fajardo Pineda, Luis Felipe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Literary text reading and conversation: beyond ethnomethodology boundaries
de réir: Suárez Galvis, Viviana
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)