Reading and Writing Competences in Music. An Approach to their Incorporation into the School Curriculum

Reading and Writing Competences in Music. An Approach to their Incorporation into the School Curriculum

Taispeáin leaganacha eile (1)

Music is a language that is able to reach all of its listeners. It emerges from the use of musical notation for its composition, and passes through a decoding process, to finally obtain an interpretation of the musical message. For this reason, it can be said that music is a non-native language, one...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Cárdenas Soler, Ruth Nayibe, Martínez Álvarez, Juan Diego, Cremades Andreu, Roberto
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Ábhair:	Reading and Writing Music Competences Musical Education lectura y escritura música competencias educación musical. lecture et écriture musique compétences éducation musicale leitura e escritura competências educação musical
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/5859

Míreanna comhchosúla

Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar
de réir: Soler Cárdenas, Ruth Nayibe, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La revisión documental en investigación musical : algunas experiencias.
de réir: Acuña Porras, David Alberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

TBL Through Music to Foster Students’ Lexical Competence
de réir: Ladino Herrera, Luisa Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La revisión documental en investigación musical : algunas experiencias.
de réir: Cárdenas Soler, Ruth Nayibe; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Identity of the People from Boyacá, Carranguera Music
de réir: Cárdenas, Ofelia Amanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Remembranzas boyacenses “una propuesta para la masificación de los ritmos autóctonos del departamento de Boyacá ”
de réir: Herrera Hernández, Luis Arcenio
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Examining the Teacher Practice in Musical Education
de réir: Cárdenas Cárdenas, Julián Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Mass Media and Music Consumption in High School Students from Brazil
de réir: de Quadros Júnior, João Fortunato Soares
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Dialogic listening: how music may help us become better philosophers
de réir: Muruzabal-Lamberti, Pablo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

A propósito de la labor del compositor. El catálogo de partituras del archivo de la Banda Sinfónica de Vientos de Boyacá
de réir: Acuña Porras, David Alberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Lyrics and rhythm: a study of salsa music poetics
de réir: Becerra Mayorga, Witton; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La estética en la música erudita colombiana del siglo XX (una introducción).
de réir: Holguín Tovar, Pilar Jovanna
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La estética en la música erudita colombiana del siglo XX (una introducción).
de réir: Holguín Tovar, Pilar Jovanna; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Vivencias musicales de la Institución Educativa el Cardón, municipio de El Cocuy, un aporte para la educación rural
de réir: Conde García, Félix Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Peer Gynt Suite No.1, Op. 46
de réir: Grieg, Edvard 1843-1907
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Aportes de la Educación Musical en el Ámbito Emocional. Estado de la Cuestión en Colombia.
de réir: Gutiérrez, Adriana Marien, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Musichology and Structural Analysis of Music. Reflexions and Pontis of Encounter
de réir: Gutiérrez-Torres, Adriana Marien, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

“The Sweet Sounds of the Infinite Instruments” from the Decameron
de réir: Cappuccio, Chiara
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Motor development and assertivity in children who practice violin and football
de réir: Manrique Espitia, Judy Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La música, aporte innovador para la educación básica
de réir: Rojas Callejas, Ángel Darío
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La música, aporte innovador para la educación básica
de réir: Rojas Callejas, Angel Darío
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

“Vals Venezolano No. 1 y 4”
de réir: Lauro, Antonio, 1917–1986
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Teatro musical en el ámbito de la educación rural
de réir: Lozano-Guerrero, José Arturo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Canto y relatos, resistencias políticas y culturales de algunas mujeres amazónicas
de réir: Serrano Riobó, Yeshica
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

A Borges Review on Tango
de réir: Espitia Cabrejo, Néstor, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Enhancing eleventh graders’ speaking skill through communicative tasks based on storytelling and short performances at a public institution in Cimitarra, Santander in Colombia
de réir: Cruz Rusinque, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Homenaje a la Banda Sinfónica de Vientos de Boyacá
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Links between José Ángel Valente’s Poetry and Spectral Music
de réir: Aguirre Martínez, Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The Function of the Waltz in Valses y otras falsas confesiones (1972) by Blanca Varela
de réir: Fernández Cozman, Camilo Rubén
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

El año viejo (Porro) : para ensamble de saxofones
de réir: Salcedo, Crescencio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Lenguaje, lenguas, cultura. Lecciones doctorales
de réir: Pardo Segura, Martha; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Competencies in Higher Education: a Biopolitical Strategy and a Mode of Refining of the Performative Character of Knowledge
de réir: Díaz Flórez, Olga Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Initial teacher training at a Chilean university: studying the emotional field
de réir: Sánchez, Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didactics of Reading and Writing at University Level: Two Reviews of Jonathan Potter’s Work
de réir: Hincapié, Juan Pablo
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Staging Orality: Speaking as Performancein School life
de réir: Arias Cortés, Diego
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

A pedagogical device from rurality for the development of basic competences
de réir: Chinchilla Villate, Yennifer Maritza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Interprofessional or collaborative competencies in health professionals or teams. Scope review
de réir: Cuervo, Clara Edith, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Writing short stories to describe literary language use and perceptions as writer
de réir: Hernández Martín, José Alonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

“Simona” La mujer en la batalla
de réir: González Chaves, Anderson Iván
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
de réir: García-Quiroga, Bernardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)