Notes to think about the Relation Among Innovation, ICT and Pedagogic and Didactic Teaching

Notes to think about the Relation Among Innovation, ICT and Pedagogic and Didactic Teaching

Este artículo presenta un grupo de notas reflexivas sobre la relación entre innovación, tecnología en educación y formación docente en perspectiva dentro de un marco pedagógico y didáctico. Para ello, se desarrolla una breve descripción del problema donde se incluyen los fondos temáticos, especialme...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Peré, Nancy
বিন্যাস:	Online
ভাষা:	spa
প্রকাশিত:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
বিষয়গুলি:	professor training educational technology university education formador de docentes tecnología educacional educación universitaria éducateur des enseignants la technologie éducative l’enseignement universitaire formador de professores tecnologia educacional educação universitária
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/6165

অনুরূপ উপাদানগুলি

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
অনুযায়ী: Peré Jaime, Nancy
প্রকাশিত: (2017)

Attitudes towards sts relationships: a study with natural sciences professors
অনুযায়ী: Sanabria Totaitive, Inés Andrea, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2012)

Digital environments of learning in distance education for the initial education of teachers: perceptions about their relevance
অনুযায়ী: Ñáñez-Rodríguez, José Julián, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Academic Writing in Context: Possibility of Professional Development of University Professors
অনুযায়ী: HERNÁNDEZ VARGAS, ELIZABETH, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Ict Skills for Professional Development teaching in Basic Education
অনুযায়ী: Hernández Suárez, César Augusto, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Assertive communication in teachers: diagnosis and educational proposal
অনুযায়ী: Cañas, Dora Cristina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Phenomenology-herménutica of formative research. The trainer of trainers: from imposition to transformation
অনুযায়ী: Iriarte-Pupo, Alberto Jesús
প্রকাশিত: (2020)

Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras : experiencias de licenciados/as en educación
অনুযায়ী: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
প্রকাশিত: (2021)

Emotions and Teachers’ Professional Identity: Relations and Incidence
অনুযায়ী: Buitrago-Bonilla, Rafael Enrique, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

Education and new technologies. Current reflections about its social and conceptual contexts
অনুযায়ী: Molina, Jose, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

The challenges of the university in the construction of new knowledge, capabilities, and skills. University and prospective of higher education
অনুযায়ী: López Rivas, Óscar Hugo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Public Education, university autonomy and political change: Notes for the analysis of the university movement in Chile, 2011
অনুযায়ী: Molina Bravo, José
প্রকাশিত: (2014)

Enlightenment and education: Baltasar de los Reyes Marrero and the Modern Philosophy program at the Universidad de Caracas, 1788
অনুযায়ী: Rojas, Reinaldo
প্রকাশিত: (2014)

Influence of the ICTs in the appropriation of concepts about analogue electronics by the seventh grade students of basic education
অনুযায়ী: Hernández, Arnulfo Parada, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
অনুযায়ী: Hernández Martínez, Yenny Liliana
প্রকাশিত: (2024)

Governance of writing: the scission between modernity and hypermodernity “cite and parentheses”
অনুযায়ী: Zambrano Leal, Armando
প্রকাশিত: (2017)

The challenges of academic history in the digital age
অনুযায়ী: Briseño Senosiain, Lillian
প্রকাশিত: (2021)

Andragogy: Successes and Failures in Teacher Training in Ict
অনুযায়ী: Morales Pacavita, Olga Sofía, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Emerging Practices of Contemporaby Subjects in Relation to Technology
অনুযায়ী: Cárdenas Obregón, Karen Andrea
প্রকাশিত: (2020)

Pedagogy, epistemology and training. Actuality of the pedagogical question
অনুযায়ী: Espinel, Oscar, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

SYMBOLIC THINKING SKILLS: MEANING WRAPS, SOCIETY AND ICTS
অনুযায়ী: Romero Morett, Miguel A., অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Technology: a Challenge to exit the Risk?
অনুযায়ী: Díaz Bernal, Juan Guillermo
প্রকাশিত: (2016)

Pedagogical English Practice and Educational German Technology in the Federal State of Santander
অনুযায়ী: Pérez Pinzón, Luis Rubén
প্রকাশিত: (2018)

Level of appropriation of Stakeholders to the USR in a Colombian Public Accounting program
অনুযায়ী: Reyes-Bastidas, Carolina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Subjetividades generizadas en formadores y formadoras: experiencias de licenciados/as en educación.
অনুযায়ী: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
প্রকাশিত: (2018)

Subjectivities generated in trainers and trainers
অনুযায়ী: Espejo Lozano, Ruby Lizbeth; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
প্রকাশিত: (2018)

Articulation When Learning Thinking Routines Among Teachers
অনুযায়ী: Cifuentes Garzón, José Eduardo
প্রকাশিত: (2018)

Tic At The Regulations for the High Education Syllabus in Colombia
অনুযায়ী: Mesa Jiménez, Fredy Yesid, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

The Processes of English Teacher Training in the Global Context
অনুযায়ী: Ramírez Valencia, Astrid, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Instituto de Ciencias de Jalisco in the 19th century: a republican strategy in higher education
অনুযায়ী: Martinez Moya, Armando
প্রকাশিত: (2023)

Quality and university teaching: some criteria for its evaluation
অনুযায়ী: Clavijo-Cáceres, Darwin, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Teacher evaluation system, institutions of technology higher education: quality guidelines
অনুযায়ী: Parada Romero, Laura Belkis
প্রকাশিত: (2016)

Program of learning strategies for students of an educational institution
অনুযায়ী: Dorado, Alvaro, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

University management of social innovation promoted from academic spaces related to entrepreneurship, research and social projection
অনুযায়ী: Jurado-Paz, Irina Margarita, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Interpretative repertoires in environmental education of schoolteachers in the Pisba páramo
অনুযায়ী: Pérez, Walter, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Vital Relationships: Classroom as an Ongoing Research Setting
অনুযায়ী: Orrego Noreña, Jhon Fredy, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

A socio-critical perspective about transmedia literacy conception
অনুযায়ী: Pérez-Velasco, Andrés
প্রকাশিত: (2023)

Non-parametric statistical models in university-level textbooks
অনুযায়ী: Burbano-Pantoja, Víctor Miguel Angel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Contributions of the PPIP in the training of licensors in basic education : challenges and opportunities.
অনুযায়ী: Roberto Duarte, Dora Yaneth, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Cities and education: the persistence, transformations, and correlations of an immanent link
অনুযায়ী: Cote, Diego Alejandro
প্রকাশিত: (2018)