Interpersonal Dynamics as Argumentative Force between Aznar and Zapatero

Interpersonal Dynamics as Argumentative Force between Aznar and Zapatero

Taispeáin leaganacha eile (1)

This article analyses the State of the nation debates corresponding to the President Aznar (2001 – 2003) and Zapatero (2005 – 2011). Enunciative polyphony is the research method used to study the discursive strategies that intervene in the preservation of identity of the s...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Espejo Muriel, María del Mar
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Ábhair:	political speech argumentation image activity interaction intersub-jectivity discurso político argumentación actividad de imagen interacción intersubjetividad discours politique activités d’image inter-subjectivité argumentação atividade de imagem interação intersubjetividade
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/6189

Míreanna comhchosúla

La dinámica interpersonal como fuerza argumentativa entre Aznar y Zapatero
de réir: Espejo Muriel, María del Mar
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Keys to the critical analysis of historical discourse
de réir: Vargas Manrique, Pedro José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

CONVERGENCE OR DIVERGENCE: THE ISSUE BETWEEN ETHICS AND POLITICS
de réir: Pineda Jiménez, Jacinto
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The way of looking at brings forth new ways of thinking
de réir: García Castillo, Hasly Yanneth
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Pragmatic-Discursive Strategies in Writings of Provisional Qualification and Defense in Oral Tria
de réir: CERVERA RODRÍGUEZ, ÁNGEL, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Film: a strategy for the development of thinking
de réir: Rodríguez Romero, Luz Marina
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

La polémica en el discurso del expresidente colombiano Álvaro Uribe Vélez: Los argumentos ad hominem y su función como configuradores del enemigo político, el "terrorismo"
de réir: Delgado Marulanda, Alba Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Polemizar para persuadir : análisis de las estrategias argumentativas del procurador Alejandro Ordóñez
de réir: Espitia Cifuentes, Laura Camila
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

McDowell and Naïve realism. Mind and World facing the argument from illusion
de réir: Saharrea, Juan
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Polemizar para persuadir: análisis de las estrategias argumentativas del procurador Alejandro Ordóñez
de réir: Espitia Cifuentes, Laura Camila
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

School Scientific Argumentation: Model for the Defense of the Environment
de réir: Valenzuela-González, Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La construcción de los sujetos en el discurso del expresidente Uribe Vélez: un análisis desde las tonalidades valorativas y los actos de habla
de réir: Arrieta Arvilla, Lil Martha
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Legal argumentation and constitutional principles: their impact on private law
de réir: Muñoz-Agredo, Mario Fernando
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Consequentialism as a limit on constitutional, legal and juridical argumentation
de réir: Guagua-Castillo, Jairo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Argumentative Trends in Opinion Columns in Two High Circulation Colombian Newspapers
de réir: Caro Lopera, Miguel Angel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The student movement at the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 1971
de réir: Bernal Villate, Sandra Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos
de réir: Díaz Alfonso, Yudy Leuceni
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Ethos y temporalidad. El discurso de Juan Manuel Santos al recibir el premio Nobel de paz
de réir: Olave Arias, Giohanny
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Communicative, scientific and pedagogical intentionality of the image: from the first illustrated book to interactive materials in the COVID-19 Post-pandemic
de réir: Quintero Corzo, Josefina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Ethos y temporalidad. El discurso de Juan Manuel Santos al recibir el Premio Nobel de la Paz
de réir: Olave, Giohanny
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Arguments and inference in reading: an intervention proposal at an elementary school
de réir: Zotaquira, Martha Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Pedagogical intervention to promote critical reading
de réir: Díaz, Yudy Leuceni
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Linking words and inferential analysis in primary school
de réir: Pestana Velandia, Lisbeth Nataly, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Developing Spanish oral Skills Through Argumentative Activities Focused on the Arhuaco Culture
de réir: Duque Briceño, Jessica Juliette, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Digital Image Representation Model Enriched with Semantic Web Technologies: Visual and Non-Visual Information
de réir: Roa-Martínez, Sandra-Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

“Una imagen real de la Argentina”: Image-based Counter-narratives through the Walking Archive and the Project Hegemony.
de réir: Rosauro, Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

The symbolic cartoon: critical thinking forming tool
de réir: Medina Rincón, Lina María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Liberal Political Sociability in Tunja: Conlicts, Utopias and Dystopias from 1843-1851
de réir: Vega Torres, Daniel Roberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Students´ Self-Image Construction Through Writing from a Social
de réir: Siachoque Cárdenas, Nayibe Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Puppets: a strategy to develop oral expression in French
de réir: Pachón Achury, Vitalia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Generating art from the agricultural sciences: looking inside the everyday territory
de réir: Díaz Medina, Andrea Valentina
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Análisis de las estrategias de legitimación en la propaganda política de Juan Manuel Santos
de réir: Mendoza Escalante, Alfredo de Jesús
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Análisis lingüístico, sociodiscursivo y sociopragmático de los mensajes de twitter en la página oficial del expresidente Alvaro Uribe Vélez
de réir: Arrieta Bettín, Luz Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

'What makes a teacher': identity and classroom talk
de réir: Fajardo Castañeda, José Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

The Main Square. Touristification and sociability in Los Cabos, Mexico: Plaza Antonio Mijares, 1974-2020
de réir: Bojórquez Luque, Jesus, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Identificación Inicial de las Formas de Argumentación sobre Ecología en Escuela Rural
de réir: Vargas, Alexander, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Generation of 3D Tumor Models from DICOM Images for Virtual Planning of its Recession
de réir: Rodríguez-Bastidas, Oscar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Insult and Politics in Divergent Discourse:Case Study of the FARC-EP
de réir: Cediel Gómez, Yulia Katherine, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Electronic Engineering students’ interactions through forums in the virtual component of a blended learning course
de réir: Alpala, Carol Anne Ochoa
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

teaching and learning philosophy in the daily interaction singularity
de réir: Bernal Escobar, Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)