Young and outraged protesters? The Colombian social mobilization in 2011

Young and outraged protesters? The Colombian social mobilization in 2011

Taispeáin leaganacha eile (1)

The cultural revolution of 1968 has made great impacts on the world. One of the main ones is the consolidation of youth as a target population with civic and political conscience, and concerned about future, not only in their local realities but at a global level. Repression and silencing put into p...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Acevedo Tarazona, Álvaro, Correa Lugos, Andrés David
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Ábhair:	Journal of History of Latin American Education; Youth; mobilization; collective action; mobilization Revista de Historia de la Educación Latinoamericana; juventud; movilización; acciones colectivas; movilización Historia de la Educación Historia de la Universidad Conflicto Armado Revista História da Educação Latino-americana; juventud; movilización; acciones colectivas; movilización
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/6226

Míreanna comhchosúla

Protest and student mobilization in the Industrial University of Santander 2011-2012: the political opportunity
de réir: Méndez Villamizar, Raquel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

The fallacy of youth participation. A critical look at the speech of the youth participation in Colombia
de réir: Moreno-Huertas, Néstor
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Mobilization of the environment concept on sixth grade students
de réir: Fonseca Rincón, Jenny Natalia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Prevención y manejo del desacondicionamiento físico en el paciente hospitalizado por COVID-19.
de réir: Jaime Martínez, Nathalia Lucia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Prevención y manejo del desacondicionamiento físico en el paciente hospitalizado por COVID-19.
de réir: Ortiz Calderón, Martha Vanessa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Adolescence and youths in Tunja
de réir: Soler Fonseca, Ángela Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Implementación de cobro por el uso del vehículo y motocicleta como incentivo para la movilidad sostenible en Bogotá D.C.
de réir: Ríos Tiusabá, Cristian Felipe
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

The defense of sexual and reproductive rights of indigenous women of Colombia in UNO
de réir: Schmit, Anna
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

The new Socrates: parrhesia and epimeleia heautou based on the position of rappers
de réir: Sayão, Lara
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Movilidad social de afromestizos movilizados por la independencia y las guerras civiles en el Río de la Plata. Lorenzo Barcala (1795-1835)
de réir: Morales, Orlando Gabriel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

«You will be this way because that is how we are raising you»: youth, indoctrination and fascistization during the Chilean dictatorship, 1973-1983.
de réir: González, Yanko
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Movilización del concepto ambiente en estudiantes de grado sexto
de réir: Fonseca Rincón, Jenny Natalia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Collective recovery of history from the victims: in Colombia the others also count
de réir: González Fonseca , José Guillermo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Deserción universitaria en el departamento de Boyacá
de réir: Navarro Roldán, Claudia Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Historical Time, collective memory, and the finitude of historical understanding
de réir: Barash, Jeffrey Andrew
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Constant features in Latin American student movements: an approach based on the Chilean case of 2011
de réir: Donoso Romo, Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Manifiesto Liminar celebrates a century: political action and rebellion in defense of the Colombian University
de réir: Acevedo Tarazona, Álvaro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Origin of the Lancasterian school in Colombia: historiography and purpose of implementation in the Cúcuta Constitution of 1821.
de réir: Acevedo Tarazona, Álvaro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Urban dynamics of commemoration and resistance. Anti-monumental memorials in Chile post-October 2019 rebellion:
de réir: Pérez González, Patricio Octavio
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

A Teachers College and a Method. The initiative of Fray Matías de Córdova in Chiapas (1828)
de réir: Torres Aguilar, Morelos
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Reading comprehension in students from first to third grade with “Escuela Nueva” methodology
de réir: Ávila Cepeda, Hugo Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Soberanías Convulsionadas: Polémicas Independentistas (El Redactor, Tucumán, 1816)
de réir: De Gori, Esteban
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Multicultural and peace classrooms. Two proposals for a post-conflict country
de réir: Bolaños Motta, José Ignacio
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Amanda Labarca Huberston: current legacy of an extraordinary teacher
de réir: Huaiquián Billeke, Claudia Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Development and educational reform in Venezuela: the attempt to implement the semester-credit scheme in secondary education (1976-1986)
de réir: Rodríguez Suárez, Jadhiel Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Imaginarios geográficos y significación cultural del territorio de Usme
de réir: Giraldo Restrepo, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Gamification to Engage Young Learners in the English Class
de réir: Barbosa Alfonso, Luisa Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Imaginarios de los estudiantes de la UPTC Facultad Seccional Chiquinquirá frente a la participación política en el escenario universitario y municipal
de réir: Pineda Cruz, Juana Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Perspectiva educacional colectiva: una experiencia significativa
de réir: Castiblanco Regalado, Yamid Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Education of Mexican Woman in the feminine press during the Porfiriato
de réir: Torres Aguilar, Morelos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

The strike, human rights and its effectiveness in the colombian legal order
de réir: Rozo Cabrera, Nandy Melissa
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Enrique Umaña Barragán (1771-1854): Su Conversión de Presunto Sedicioso en Leal Funcionario del Rey (1794-1809)
de réir: Amaya, José Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Digital Technologies for Innovation in Education: A Theorical Review of Learning Processes Mediated by Mobile Devices
de réir: Rodríguez-Cardoso, Óscar Iván, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The German Influence on the Reform of the Normal Schools for female and male Preceptors in South Central Chile, 1883-1920
de réir: Mansilla Sepúlveda, Juan Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Early Childhood Education and the Role of Nursery School Teacher, Medellín-Colombia: 1915-1930
de réir: Martinez Velasco, Miguel Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Consolidation of Brazilian public education in the state of Mato Grosso (1889-1908)
de réir: Vieira Campos Ferreira, Nilce, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Memorias colectivas sobre gestas libertarias rescatadas de la tradición oral de Paya, Boyacá : análisis discursivo
de réir: Gamboa Buitrago, Orlando
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Teaching experiences and their projection in the professional identity: a case-study of teachers in Santa Marta and their environment
de réir: Domínguez Garrido, María Concepción, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

El Discurso Político de Manuel de Salas: Criterios para el Presupuesto Reformista de Chile en el Contexto Independentista Latinoamericano
de réir: Leal Ladrón de Guevara, Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Public instruction and demand for Normal school counselors in the Araucanía region during the 19th Century
de réir: Turra-Díaz, Omar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)