La práctica filosófica como una actividad socialmente comprometida

El acercamiento de niños a la filosofía en ciertos sectores de educación no formal y en el trabajo con poblaciones marginadas, entendido primero como programa educativo y después como proyecto de educación filosófica, ha llevado a la necesaria tarea de identificar los rasgos fundamentales que hacen...

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Bibliographic Details

Main Author:	Rojas, Víctor Andrés
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Subjects:	filosofía para niños educación no formal filosofía población marginada
Online Access:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/652