La práctica filosófica como una actividad socialmente comprometida

El acercamiento de niños a la filosofía en ciertos sectores de educación no formal y en el trabajo con poblaciones marginadas, entendido primero como programa educativo y después como proyecto de educación filosófica, ha llevado a la necesaria tarea de identificar los rasgos fundamentales que hacen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Rojas, Víctor Andrés
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Materias:	filosofía para niños educación no formal filosofía población marginada
Acceso en línea:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/652