El "arte de resistir" desde la pedagogía y la condición humana del maestro

La ponencia se pregunta por la re-conceptualización y mutación del concepto de resistencia en el campo educativo desde una lectura contemporánea del mismo, a través de su funcionamiento como ‘arte de resistir’, para ello, genera discusiones en torno a tres aspectos: el primero, con relación a los im...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Peñuela, Diana Milena
Médium:	Online
Jazyk:	spa
Vydáno:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011
Témata:	educación arte resistir deconstrucción pedagogía
On-line přístup:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/665