The Saberes Escolares Polyhedron

The Saberes Escolares Polyhedron

This article offers an analytical outlook of the ‘saber escolar’1 notion through elements provided by the pedagogical practice notion, understood as a governance practice, according to the approach suggested by Michel Foucault in his courses in the Collège of France between 1978 and 1984. This persp...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Marín Díaz, Dora Lilia, Parra León, Gustavo Adolfo
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Những chủ đề:	teaching and training pedagogy school philosophy of education enseñanza y formación pedagogía escuela filosofía de la educación enseignement et formation pédagogie école philosophie de l’éducation
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7203

Những quyển sách tương tự

Experience, childhood, and care of oneself: challenges to the current school knowledge and practices
Bằng: Pagni, Pedro Angelo
Được phát hành: (2013)

Globalized policies for teacher training: proposals for a philosophical reading
Bằng: Galazzi, Laura, et al.
Được phát hành: (2019)

Crisis and philosophical practice in education
Bằng: Londoño, Carlos Arturo, et al.
Được phát hành: (2020)

Philosophical education asexpe rience and possibility
Bằng: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Được phát hành: (2012)

Dialogic listening: how music may help us become better philosophers
Bằng: Muruzabal-Lamberti, Pablo
Được phát hành: (2019)

A situated didactics of the philosophy a model to attend the estrangement of the teachers
Bằng: Morales, Laura Susana, et al.
Được phát hành: (2013)

Pensar con Sloterdijk. Antropotécnica, ejercicio y educación
Được phát hành: (2021)

Thinking with Sloterdijk. Anthropotechnics, exercise, and education
Bằng: Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2021)

To philosophize by dreaming, to dream by philosophizing: an encounter of children
Bằng: Cunha, Edna Olimpia da, et al.
Được phát hành: (2019)

Criticism of the Philosophy of Liberation
Bằng: Rengifo-Carpintero, John Alexis, et al.
Được phát hành: (2021)

The didactics of philosophy and of philosophizing in france (1989- 2012). documentary assessment or «state» or the issue
Bằng: Gómez Mendoza, Miguel Ángel
Được phát hành: (2013)

Research as a pedagogical strategy a step towards critical pedagogies for the 21st century
Bằng: Saavedra Salamanca, Mary Luz
Được phát hành: (2011)

HISTORICAL ROOTS OF THE MARTIANO EDUCATIONAL PROJECT
Bằng: Pérez Cruz, Felipe de Jesús
Được phát hành: (2012)

Philosophical attitude, childhood, and teacher education
Bằng: Mariño Díaz, Liliana Andrea, et al.
Được phát hành: (2016)

teaching and learning philosophy in the daily interaction singularity
Bằng: Bernal Escobar, Isabel
Được phát hành: (2013)

Can philosophy be incorporated in Caxias? and the voices of children from the periphery
Bằng: Gomes, Vanise Cássia Araújo Dutra
Được phát hành: (2019)

Historical and philosophical debate in teaching socially controversial issues
Bằng: Gómez Mendoza, Miguel Ángel
Được phát hành: (2016)

The new Socrates: parrhesia and epimeleia heautou based on the position of rappers
Bằng: Sayão, Lara
Được phát hành: (2019)

Philosophical dissertation: a didactic strategy between orality and writing
Bằng: Barreto Bernal, Leidy Jazmin
Được phát hành: (2011)

Pedagogical content knowledge and teaching of philosophy
Bằng: Castro, Lizeth Ximena, et al.
Được phát hành: (2020)

Writing as self-practice and rural school
Bằng: Lara, Paola Andrea, et al.
Được phát hành: (2020)

Political training in and from the school. contributions to build the relationship children – school – politics
Bằng: Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana
Được phát hành: (2013)

Dissertation as Strategy for the Teaching of Philosophy
Bằng: Silva-Másmela, Eliaquín, et al.
Được phát hành: (2021)

Pedagogic appropriations and experiences in Philosophy and Infancy in Colombia
Bằng: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Được phát hành: (2017)

Of suffering or the insufficiency of the education ‘the decline of the reason and the imposture of the autonomy’
Bằng: Zambrano Leal, Armando
Được phát hành: (2013)

Researching attitudes in school training abstract
Bằng: Acosta Muñoz, Julio Fernando
Được phát hành: (2013)

Orality and Writing: fields of research in pedagogy of the Mother Tongue
Bằng: Quitián Bernal, Sandra Patricia
Được phát hành: (2017)

Environmental education: an attempt at school- community integration
Bằng: Flórez Restrepo, Gustavo Adolfo
Được phát hành: (2012)

Philosophy, politics and language in conversation with the academy. Volume II
Bằng: Montero González, Martha Soledad; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2022)

Playfulness and childhood: weavings of thought
Bằng: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2023)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
Bằng: Piracoca, Yuli, et al.
Được phát hành: (2022)

High school and higher education in Colombia seen from the Saber tests perspective
Bằng: Castro, Mayerlin, et al.
Được phát hành: (2019)

Pedagogy, epistemology and training. Actuality of the pedagogical question
Bằng: Espinel, Oscar, et al.
Được phát hành: (2022)

School ecosystems for the development of children’s creative thought
Bằng: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Được phát hành: (2012)

Research training in the department of Boyacá: the Colciencias-Ondas program´s contribution
Bằng: Plata Santos, María Eugenia
Được phát hành: (2016)

Critical pedagogy and alterative
Bằng: Ortega Valencia, Piedad
Được phát hành: (2010)

«The ghosts of history: a deconstructive approximation to the past»
Bằng: Kleinberg, Ethan
Được phát hành: (2020)

Cities and education: the persistence, transformations, and correlations of an immanent link
Bằng: Cote, Diego Alejandro
Được phát hành: (2018)

La inclusión en la escuela, una oportunidad para aprender juntos
Bằng: Molano Garavito, Luz Dary, et al.
Được phát hành: (2017)

Resilience in children and multidimensional thinking as a social transforming factor
Bằng: Alvarán-López, Sandra Milena, et al.
Được phát hành: (2019)