«L`épisode Communicat de Langues de l’UPTC
El artículo describe las experiencias pedagógicas y metodológicas que se han venido trabajando en el Instituto deidiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia durante más de treinta años. De la misma manera, presenta el contexto, los diferentes aspectos del episodio comunicativo de...
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|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2011
|
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/735 |
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| author | Ana Milena Morales, Diana Constanza Jaimez, |
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| description | El artículo describe las experiencias pedagógicas y metodológicas que se han venido trabajando en el Instituto deidiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia durante más de treinta años. De la misma manera, presenta el contexto, los diferentes aspectos del episodio comunicativo de donde surge la metodología empleada en el Instituto de Idiomas, el rol tanto del profesor como delos estudiantes en este ambiente innovador y algunos resultados que se han obtenido desdeque se incluyó francés como parte de esta metodología. Palabras Clave: Aprenizaje Autónomo, Episodio Comunicativo y Autonomía AbstractThe following article describes the pedagogical and methodological experiences that have been developed atthe Language Institute at Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia for more than thirty years. It presents the contexts, different aspects of the Communicative episode where the methodology implemented at the institutecame from, the teachers´ and students´ role in this innovative setting and some results when including French as part of thismethodology. Key words: Autonomous learning,autonomy. |
| format | Online |
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| institution | Revista Educación y Ciencia |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-7352013-07-02T13:39:18Z «L`épisode Communicat de Langues de l’UPTC Ana Milena Morales, Diana Constanza Jaimez, El artículo describe las experiencias pedagógicas y metodológicas que se han venido trabajando en el Instituto deidiomas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia durante más de treinta años. De la misma manera, presenta el contexto, los diferentes aspectos del episodio comunicativo de donde surge la metodología empleada en el Instituto de Idiomas, el rol tanto del profesor como delos estudiantes en este ambiente innovador y algunos resultados que se han obtenido desdeque se incluyó francés como parte de esta metodología. Palabras Clave: Aprenizaje Autónomo, Episodio Comunicativo y Autonomía AbstractThe following article describes the pedagogical and methodological experiences that have been developed atthe Language Institute at Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia for more than thirty years. It presents the contexts, different aspects of the Communicative episode where the methodology implemented at the institutecame from, the teachers´ and students´ role in this innovative setting and some results when including French as part of thismethodology. Key words: Autonomous learning,autonomy. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2011-11-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/735 10.19053/01207105.735 Educación y Ciencia; Núm. 11 (2007) 2805-6655 spa https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/735/734 |
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