Análisis descriptivo de los resultados de las pruebas Sabre Pro en la UPTC del periodo 2012-2015

Análisis descriptivo de los resultados de las pruebas Sabre Pro en la UPTC del periodo 2012-2015

One way to measure the quality of higher education is through the assessment of competences in its students, which is done through the instrument known as the Saber Pro test. This document relates a descriptive analysis of the results obtained in the Saber Pro tests, in re...

書目詳細資料
主要作者:	Ayala Sánchez, Yolima
格式:	Online
語言:	spa
出版:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
主題:	educación superior evaluación Saber-Pro competencias ICFES UPTC. Higher Education Evaluation Competences
在線閱讀:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/7399

相似書籍

Using Decision Trees to Predict Critical Reading Performance.
由: Timaran-Buchely, Andrea, et al.
出版: (2021)

Perceptions of Students and Teachers in an English Course: Reconstructing a Syllabus
由: Saavedra Sosa, Gladys, et al.
出版: (2021)

Estrategias pedagógicas lectoras innovadoras para el mejoramiento de los resultados en las pruebas SABER, desde la gestión académica
由: Vargas Ceballos, Lenin
出版: (2023)

IV National and International Symposia of Family Medicine and Primary Care " Integrative care by life cycle focus on family and community
由: VARGAS TORRES, LUDY ALEXANDRA, et al.
出版: (2023)

Historiographic balance of the Health History Group in Boyacá-UPTC around the Bicentennial
由: Martínez, Abel Fernando, et al.
出版: (2021)

UNIVERSITY, SOCIETY, PRESS AND POLITICS RELATIONSHIP IN THE STUDENT MOVEMENTS OF THE 40s IN THE UNIVERSITY OF CARTAGENA
由: Piñeres De La Ossa, Dora
出版: (2012)

Geometrías del poder y tensiones territoriales en el marco de la negociación e implementación del Acuerdo de Paz firmado entre el gobierno de Colombia y las FARC-EP, Tumaco 2012-2019
由: Espitia Cueca, Carlos Eduardo
出版: (2021)

PERCEPCIÓN DEL PASO DEL PROYECTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: CASO INEM CARLOS ARTURO TORRES 1990-1994
由: Cepeda Calderón, Carmenza
出版: (2021)

Intervenciones antropogeomorfológicas en el territorio municipal de Chía, Cundinamarca/Colombia : problemáticas ambientales relacionadas para el siglo XXI
由: Castiblanco Sierra, Miguel Angel
出版: (2022)

The school knowledge in biodiversity in terms of re-signifying its teaching
由: De La Cruz, Lizeth Paola, et al.
出版: (2020)

El aprendizaje, la enseñanza, los pensamientos y las interacciones en la escuela
由: Buitrago, Rafael Enrique
出版: (2020)

Towards a pedagogical foundation for the teaching of law.
由: Fajardo Bernal, Iván Alfredo
出版: (2003)

Marcos Saquet. Saber popular, práxis territorial e contra-hegemonia
由: Flávio, Luiz Carlos
出版: (2021)

La universidad y humanidades: la enseñanza de las humanidades en la universidad, un objeto histórico de saber y de poder
由: Camargo Palencia, Martín Emilio
出版: (2012)

Application of Spatial Data Science on Results of the Saber 5 Test
由: Chanchí-Golondrino, Gabriel-Elías, et al.
出版: (2021)

El impacto de las pruebas internacionales en la medición de la calidad educativa en américa latina
由: Rueda, Deisy Carolina, et al.
出版: (2023)

Análisis de la metropolización y la región funcional en el municipio de Sogamoso, Boyacá
由: Vargas Montañez, Eliana Lizeth
出版: (2022)

Michel Foucault: hacia una crítica política del saber económico
由: Dalmau, Iván Gabriel
出版: (2019)

Estado actual de la educación ambiental en un contexto escolar
由: González, Luis Guillermo, et al.
出版: (2019)

Reading comprehension in students from first to third grade with “Escuela Nueva” methodology
由: Ávila Cepeda, Hugo Alfonso, et al.
出版: (2019)

Rasgos de historia de un fenómeno y una teoría
由: Zambrano Leal, Armando
出版: (2017)

The sense of systemization practice in higher education
由: Silva Ortiz, Sara Raquel
出版: (2012)

Decision trees for predicting factors associated with academic performance of high school students in Saber 11 tests
由: Timarán-Pereira, Ricardo, et al.
出版: (2019)

Relationship between knowledge, wisdom and values: An effort to legitimize wisdom beyond the sciences
由: Zuluaga Duque, John Fredy
出版: (2017)

Applying Predictive Data Mining to Discover Factors Associated to the Language Skill Performance from Elementary School Students
由: Timarán-Pereira, Ricardo, et al.
出版: (2022)

Resultados sobre pro 2015 y su relación con variables sociodemográficos
由: Cárdenas Ojeda, Sandra Patricia, et al.
出版: (2021)

Artistic research, context research
由: Toledo Castellanos, Ricardo Benjamín
出版: (2012)

Concepción estética y poética desde la sensorialidad como estrategia didáctica de las artes visuales
由: Quintero Calderón, Diego Armando
出版: (2022)

La enseñanza de la contabilidad financiera en los libros de texto universitarios 1960-2008.
由: Zambrano Hernández, Javier Alonso
出版: (2020)

La enseñanza de la contabilidad financiera en los libros de texto universitarios 1960-2008.
由: Zambrono Hernández, Javier Alonso; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
出版: (2015)

Street Food as part of the Resistance-Fxistence: from 18th to 20th Century
由: Araújo Queiroz, Greiziene, et al.
出版: (2023)

Competency Evaluation With the Supp ort of a Learning Management System
由: Cardona Torres, Sergio Augusto, et al.
出版: (2016)

Economic Science in Crisis Times
由: Prieto Bustos, William Orlando, et al.
出版: (2017)

Features of the History of a Phenomenon and a Theory
由: Zambrano Leal, Armando
出版: (2017)

Relaciones entre formación académica y resultados en pruebas saber PRO para estudiantes de licenciatura en ciencias sociales de la UPTC años 2015-2016
由: Parra Vargas, Edgar David
出版: (2021)

The teacher and the society of control. “what is hidden in what is seen”
由: Zambrano Leal, Armando
出版: (2014)

Between the fragility of life and the insistence of the world
由: Skliar, Carlos
出版: (2022)

Epistemic configuration of pedagogy. Widespread trends in the history of education
由: Ortiz Ocaña, Alexander
出版: (2017)

La ciencia económica en tiempos de crisis
由: Prieto Bustos, William Orlando, et al.
出版: (2018)

Territorial moments of an informal settlement: a methodological proposal
由: Mejía Ayala, Wladimir
出版: (2023)