Research on the teaching of history in the state meetings on history of the ANPUH-BA: initial impressions

Research on the teaching of history in the state meetings on history of the ANPUH-BA: initial impressions

This research project is carried out in the area of the teaching of history. The primary source of this research was the annals of the seven editions of the State Meeting on History in Bahia; the works consulted being the published articles and the approved summaries. This article seeks to analyze t...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Lima Ferreira, Carlos Augusto, Silva Teles, Adriana, Cerqueira, Dulcinea, Dos Santos Marques, Edicarla
Formaat:	Online
Taal:	spa por
Gepubliceerd in:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Onderwerpen:	History teaching Annals research Anpuh. Enseignement de l’histoire Annales recherche Ensino de História Anais Pesquisa
Online toegang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_memoria/article/view/7425

Gelijkaardige items

Etienne Bloch: bibliógrafo de Marc Bloch
door: Rojas, Reinaldo
Gepubliceerd in: (2018)

Etienne Bloch : bibliógrafo de Marc Bloch
door: Rojas, Reinaldo
Gepubliceerd in: (2018)

«The ghosts of history: a deconstructive approximation to the past»
door: Kleinberg, Ethan
Gepubliceerd in: (2020)

Anaïs o casi novela (un tentempié)
door: Brum, Maria Alzira
Gepubliceerd in: (2019)

Historical paintings from the 19th century and identity discourse: notes on iconography and the teaching of History in Paraná
door: Leopoldino, Maria Aparecida
Gepubliceerd in: (2018)

The «historical experience» of students and oral history in teaching.: L’ «expérience historique» des élèves et l’histoire orale dans l’enseignement
door: Meneses Varas, Belén, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Definition of international competences: experience of the history department at universidad nacional de colombia in the alfa tuning latin america – europe project
door: Campos Rodríguez, Darío
Gepubliceerd in: (2011)

Research and experience
door: Messina, Graciela Concepción
Gepubliceerd in: (2011)

Discussion: History, memory and history teaching: concepts, debates and European and Latin American perspectives" Discussion: "History, memory and history teaching: concepts, debates and European and Latin American perspectives
door: González, M. Paula, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

Validation and authentication of education and pedagogical research
door: Pardo Novoa, Alberto
Gepubliceerd in: (2011)

The Past: History or Memory
door: Acuña Rodríguez, Olga Yanet
Gepubliceerd in: (2014)

Independence, history and law
door: Uribe Ángel, Jorge Tomás
Gepubliceerd in: (2011)

The political participation in the history
door: Ruiz Ruiz, Ramón
Gepubliceerd in: (2016)

"History, Humanities and training Citizen"
door: Florescano, Enrique
Gepubliceerd in: (2012)

Michel Foucault and Counter-History
door: Márquez Estrada, José Wilson
Gepubliceerd in: (2014)

The contribution of linguistics to history education
door: Henríquez, Rodrigo Fernando, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

The long march of European history
door: Gruzinski, Serge
Gepubliceerd in: (2020)

Historial rural de Colombia
door: Pérez Suárez, John Alexander
Gepubliceerd in: (2016)

Accounting research training: from statement to action
door: Ruiz Rojas, Gustavo Alberto, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

BA Students’ Perceptions of Standardized English Tests
door: Vez López, Enrique, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Arts meet antrhopology: possible reflections and dialogues
door: Freitag, Vanessa
Gepubliceerd in: (2012)

The challenges of academic history in the digital age
door: Briseño Senosiain, Lillian
Gepubliceerd in: (2021)

Evaluation and history: a traditional tale
door: Ortíz Jiménez, José Guillermo
Gepubliceerd in: (2010)

The supreme meeting of caracas of 1810: nation, autonomy and independence
door: Rojas, Reinaldo
Gepubliceerd in: (2011)

The school factory of the history Historiography and conception of French Revolution in the school text of social sciences and history of the secondary education in Colombia
door: Mendoza, Miguel Ángel Gómez
Gepubliceerd in: (2013)

Historical Time, collective memory, and the finitude of historical understanding
door: Barash, Jeffrey Andrew
Gepubliceerd in: (2020)

‘Clio & Members’: the research of the education of the history in Argentina
door: Coudannes, Mariela
Gepubliceerd in: (2013)

¿Why are women invisible in the Teaching of history? Abstract
door: Sant Obiols, Edda, et al.
Gepubliceerd in: (2011)

Regional history in the perspective of current French Annales
door: Aguirre Rojas, Carlos Antonio
Gepubliceerd in: (2015)

Editorial: A history of corrupction in the Spanish empire
door: De Orellana Sánchez, Juan Carlos, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

The Construction of narratives about the past. Advocacy for history
door: Álvaro Dueñas, Manuel
Gepubliceerd in: (2020)

Features of the History of a Phenomenon and a Theory
door: Zambrano Leal, Armando
Gepubliceerd in: (2017)

Research and contemporary history taught in the Northern Patagonia
door: Funes, Graciela, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

Obstetric Violence, Forgotten History of Invisibilized Practices
door: Barrera Gutiérrez , Yesika Liliana, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

To Prevent and To Educate: On the History Of Sex Education in Colombia
door: Tiusaba Rivas, Alejandro
Gepubliceerd in: (2017)

Pedagogy and construction of independent knowledge
door: Triana-Ramírez, Alba Nidia
Gepubliceerd in: (2018)

History of coeducation and its dissemination in the western formal education
door: Gordillo, Enrique
Gepubliceerd in: (2015)

History of transformation of Chilean higher education (1973-1990)
door: Rifo Melo, Mauricio Esteban
Gepubliceerd in: (2017)

Epistemic configuration of pedagogy. Widespread trends in the history of education
door: Ortiz Ocaña, Alexander
Gepubliceerd in: (2017)

The Teaching of History and Non-Conventional Historical Research Methods
door: Moriente Díaz, David
Gepubliceerd in: (2017)