Mirada general a la adopción de modelos integrales que expliquen los factores asociados al fenómeno de la violencia escolar femenina
El estudio de los factores asociados a violencia se debe dar en el marco de los modelos integrales de intervención,porque permiten un abordaje a la violencia escolar femenina como un fenómeno multidimensional, así mismo,es fundamental abordar la comprensión de los factores de riesgo y de protección,...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Online |
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2011
|
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/752 |
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| author | Torres Castro, Carmen Beatriz |
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| description | El estudio de los factores asociados a violencia se debe dar en el marco de los modelos integrales de intervención,porque permiten un abordaje a la violencia escolar femenina como un fenómeno multidimensional, así mismo,es fundamental abordar la comprensión de los factores de riesgo y de protección, como los caminos posibles para lograr un aproximación al fenómeno de manera sistemática, en la búsqueda de caminos alternos y opciones de manejo, para neutralizar la relación agresoras-víctimas,al tiempo que se posibilite un acercamiento eficaz a programas de intervención y prevención, que conduzcan hacia el control de comportamientos reactivos y se potencie la resolución eficaz del conflicto para queno termine en agresión. Palabras clave: Violencia escolar femenina, Factores asociados, Modelos integrales de intervención.AbstractThe study of the factors associated with violence must be carried out within the framework of some comprehensivemodels of intervention, because they allow an approach to school female violence, as a multidimensional phenomenon, and it is essential to address the risk understanding and the protective factors as possible avenues to achieve a systematic approximation tothe phenomenon, in seeking alternate paths and management options, to neutralize the aggressor-victimrelationship, while also enabling a rapprochement effective intervention and prevention programs, leadingtowards controlling the behaviors reagents and enhancing the effective resolution of the conflict so that they donot finish in aggression. Key Words: Female School Violence, Associated Factors, ComprehensiveModels of Intervention. |
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| institution | Revista Educación y Ciencia |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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