Creating Multimodal Texts Online to Improve Young Adults’ English Skills at Two State Institutions

Creating Multimodal Texts Online to Improve Young Adults’ English Skills at Two State Institutions

This paper aims to describe the creation of multimodal texts as a pedagogical strategy implemented through the use of ICT tools in two state institutions in the Colombian province of Santander. After analyzing teaching practices, it was observed that written texts were usually approached in a linear...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Galvis Pinzón, Diana Pahola, Callejas, Linda Lucia
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	eng
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
Những chủ đề:	Blended learning Learning environments Multimodal texts Friendship and Love relations
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/7545

Những quyển sách tương tự

Synchronous and asynchronous tools use evaluation in the agricultural sciences traning processes
Bằng: Páez-Barón, Edwin Manuel, et al.
Được phát hành: (2016)

AN EXPERIENCE TO ENCOURAGE STUDENTS’ WRITING SKILL THROUGH MULTIMODALITY
Bằng: Silva Vivas, Sandra Yannet, et al.
Được phát hành: (2022)

El cuerpo femenino : un análisis del discurso multimodal a través del cómic autobiográfico
Bằng: Romero Gutiérrez, Edwin Rolando, et al.
Được phát hành: (2022)

Editorial
Bằng: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA, et al.
Được phát hành: (2022)

Reducing Anxiety and Shyness for Oral Interaction Improvement in a Cooperative Learning Environment
Bằng: Robayo Guerrero, Jorge Orlando
Được phát hành: (2017)

Web tools selection in order to create learning activities in Cybermutua
Bằng: Avella-Ibáñez, Clara Patricia, et al.
Được phát hành: (2017)

Literary text reading and conversation: beyond ethnomethodology boundaries
Bằng: Suárez Galvis, Viviana
Được phát hành: (2014)

Planning of strategies to improve the learning of multiplication and division
Bằng: María teresa Guerrero Fernández, Emiro Enrique Méndez Mulett,
Được phát hành: (2010)

THE SCHOOL TEXT BASED ON RESILIENCE FOR VULNERABLE POPULATION. FUSAGASUGÁ, 2009-2011
Bằng: Soto, Liliana Paternina
Được phát hành: (2012)

Pozzolanic benefit of fly ash and steel slag blends in the development of uniaxial compressive strength of lime stabilized soil
Bằng: James, Jijo, et al.
Được phát hành: (2018)

Configuración sociosemiótica del chat : una visión multimodal
Bằng: Ortiz Sánchez, Luz Marilyn
Được phát hành: (2016)

Simulation of a grid network with virtual machines to create a learning environment of high performance computing
Bằng: Millán-Rojas, Edwin Eduardo, et al.
Được phát hành: (2016)

Creation of unpublished texts, an assertive strategy in the classroom
Bằng: Gómez Rojas, Yaneth, et al.
Được phát hành: (2019)

G.M. BRUÑO SAN MIGUEL FEBRES CORDERO The Christian Brother of scholar texts
Bằng: Ocampo López, Javier
Được phát hành: (2012)

From the Manifesto to the Internet: Relations between Written Text, Literature, Performance Art in Latin America
Bằng: Arenas, Rodrigo
Được phát hành: (2019)

The Literary Text as a Linguistic Corpus: Phraseology In García Márquez’s Novels
Bằng: Ciro, Lirian Astrid
Được phát hành: (2021)

Effectiveness of an instructional design in the academic performance of students of an online course
Bằng: Quiroz Campas, Celia Yaneth, et al.
Được phát hành: (2020)

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension
Bằng: Toro Soler, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

School coexistence to improve learnin.
Bằng: López Páez, Hugo Alberto
Được phát hành: (2022)

Gamification to Engage Young Learners in the English Class
Bằng: Barbosa Alfonso, Luisa Fernanda, et al.
Được phát hành: (2022)

Our Friends the Biographers: A Genealogy of Literary Affairs
Bằng: Musitano, Julia
Được phát hành: (2020)

About the Aesthetic Mystery in the Literary Text: Key Points for a Pedagogy of Literature
Bằng: García-Dussán, Éder
Được phát hành: (2016)

Love attitudes in undergraduate students’ Romantic relationships
Bằng: Rocha Narváez, Brenda Liz, et al.
Được phát hành: (2017)

Developing Digital L2 Literacy During Compulsory Schooling
Bằng: Cariaga, Romina
Được phát hành: (2016)

Design thinking applied to the improvement of citizen competences in university students: popular vote
Bằng: Hernández-Gil, Cristian, et al.
Được phát hành: (2020)

Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
Bằng: Gutiérrez-Rodríguez, César Augusto
Được phát hành: (2018)

La música, aporte innovador para la educación básica
Bằng: Rojas Callejas, Ángel Darío
Được phát hành: (2019)

The Use of Video Games as a Teaching Tool to Improve Teaching-Learning: State of the Art Review
Bằng: Roncancio-Ortiz, Angie Paola, et al.
Được phát hành: (2017)

Análisis crítico del discurso: conceptualización y desarrollo
Bằng: Pardo Abril, Neyla Graciela
Được phát hành: (2013)

Mathematical literacy in the infant and adult phase of students in adult education programs
Bằng: de Carvalho, Dione Lucchesi
Được phát hành: (2011)

Working the Speaking Skill by Using a Web Page in English Classes
Bằng: Rodríguez Tamayo, Ilba Yaneth, et al.
Được phát hành: (2020)

La música, aporte innovador para la educación básica
Bằng: Rojas Callejas, Angel Darío
Được phát hành: (2019)

Scope and limitations of learning by projects to develop critical thinking
Bằng: Castillo Figueredo, Nohora Aidaly, et al.
Được phát hành: (2019)

Analysis of Language Learning Strategies Used by Two Groups of Students of Differing Age Range
Bằng: Suesca Torres, Francisco Javier, et al.
Được phát hành: (2017)

Developing Speaking Skills Through Speaking - Guided Workshops
Bằng: Dueñas Macías, Fredy Alonso, et al.
Được phát hành: (2016)

Exploring students' beliefs about learning English in two public institutions
Bằng: Avella Carrero, Claudia Patricia, et al.
Được phát hành: (2011)

Reflections on critical reading as a need beyond the school environment
Bằng: Castillo González, Floriluz, et al.
Được phát hành: (2019)

Assessing the behavior of machine learning methods to predict the activity of antimicrobial peptides
Bằng: Camacho, Francy Liliana, et al.
Được phát hành: (2016)

VIRTUAL EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: CONTRIBUTION OF COLLABORATIVE LEARNING
Bằng: Torres, Patricia Lupion, et al.
Được phát hành: (2013)

Use of Augmented Reality, Gamification and M-learning
Bằng: Claros-Perdomo, Danna Camila, et al.
Được phát hành: (2019)