Colombia, Brazil, Argentina and Chile: educational practice and pedagogical orientations

Colombia, Brazil, Argentina and Chile: educational practice and pedagogical orientations

This article discusses aspects of the Educational Practice in four state universities in: Colombia, Brazil, Argentina, and Chile. We also take into account the conceptual orientations in teacher training proposed by Feiman (1990) and Imbernon (2007). The research approach is qualitative and aims to...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Ayala Zuluaga, Carlos Federico, Tadeu Iaochite, Roberto, de Souza Neto, Samuel
বিন্যাস:	Online
ভাষা:	spa
প্রকাশিত:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2017
বিষয়গুলি:	teaching public policy; teacher training; practitioner-teacher; teaching identity política pública docente; formación docente; practicante-profesor; identidad docente política pública docente; formação docente; educação física; estagiário-professor
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/7576

অনুরূপ উপাদানগুলি

Pedagogical practice, a reflection moment in teacher training
অনুযায়ী: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception
অনুযায়ী: Soto-Hernández, Valentina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Social-emotional skills associated with teacher training and experience for sentimental teachers: para professores atenciosos
অনুযায়ী: Díaz, Sandra, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Conceptions of a teacher in his ways to perceive the exercise of investigation from his practice
অনুযায়ী: Gutiérrez-Rico, Dolores, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Not Easy Being “Me”: Deconstructing Foreign Language Teachers’ Self Through Collaborative Autoethnography
অনুযায়ী: Hernández Victoria, Juan Camilo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

The relationship between the theory of social representations and the importance of their study in university teachers
অনুযায়ী: Arias-Holguín, Martha Lucía, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Proposal of a pedagogical model for mathematics teacher education
অনুযায়ী: Jiménez Espinosa, Alfonso, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Experience in the teaching work from the pedagogical research practice of deepening.
অনুযায়ী: Londoño Celis, Yuly Jasbleidy
প্রকাশিত: (2022)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
অনুযায়ী: Hernández Martínez, Yenny Liliana
প্রকাশিত: (2024)

Teacher training in public policy: the field of professional practice as an opportunity
অনুযায়ী: Di franco, María Graciela, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

A situated didactics of the philosophy a model to attend the estrangement of the teachers
অনুযায়ী: Morales, Laura Susana, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo park y oliver en la práctica docente
অনুযায়ী: López Valiente, Erika Johana, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Superior Normal Schools. Research and teaching
অনুযায়ী: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Training afrodescendant women teachers. Condition and teaching profession in the inconfidentes region
অনুযায়ী: Lima Jardilino, Jose Rubens, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Pedagogical experiences of Elementary and middle school teachers during the Covid-19 pandemic confinement
অনুযায়ী: Salamanca, Mónica
প্রকাশিত: (2023)

Teaching pedagogical performance and learning of university students in the Education career
অনুযায়ী: Soria, Llésica, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

First Normal School for Men in Guatemala (1875-1918 first stage). Foundation, authorities, teachers, crises and permanent changes
অনুযায়ী: López Rivas, Oscar Hugo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

An English Language and Methodology Course for Training Content Area Teachers
অনুযায়ী: Sabogal Patiño, Francisco Javier
প্রকাশিত: (2023)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
অনুযায়ী: Hernández-Suárez, César Augusto, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

Teaching and evaluation practices in a colombian education faculty
অনুযায়ী: Bernate, Jayson Andrey, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Didactics of creative writing
অনুযায়ী: Montilla Narváez, Raxson
প্রকাশিত: (2021)

Tracing the theoretical path of my teaching experience at a private English institute
অনুযায়ী: Caro Ávila, Angie Milena
প্রকাশিত: (2019)

Physiotherapy students’ and teachers’ perception of assessment
অনুযায়ী: Cáceres Bermón, Zoraya Trinidad, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

To register emotions at school, a social and educational need
অনুযায়ী: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

A comparative reading on the level of job satisfaction of Venezuelan teachers between 1996 y 2018
অনুযায়ী: Ramírez, Tulio, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Teaching experience towards student mistreatment in the COVID-19 pandemic context
অনুযায়ী: Abril, Carlos
প্রকাশিত: (2022)

Training of biology teachers: a look at the National Pedagogic University
অনুযায়ী: Serrato, Deysi Liseth
প্রকাশিত: (2020)

Experience and identities in re-construction
অনুযায়ী: Sarmento, Teresa, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

El impacto de las pruebas internacionales en la medición de la calidad educativa en américa latina
অনুযায়ী: Rueda, Deisy Carolina, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

University Teachers Colleges and the education issue in Michoacan, 1917-1930
অনুযায়ী: Gutiérrez López, Miguel Ángel
প্রকাশিত: (2016)

Narrative Curriculum and Technologies in Teacher Training: Theoretical and Conceptual Reflections
অনুযায়ী: Rodrigues, Alessandra, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Digital environments of learning in distance education for the initial education of teachers: perceptions about their relevance
অনুযায়ী: Ñáñez-Rodríguez, José Julián, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Perspective Of Gender In The Careers Of Degree In Social Sciences And Geography In Four Public Universities Of Colombia
অনুযায়ী: Patiño Gómez, Zaida Liz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

A new meaning of the teaching practice: reflections on the teacher’s daily basis
অনুযায়ী: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Aspects of history compared movements of union university faculty of Argentina, Brazil, Colombia, Mexico, and reflections on your role in against reform university neoliberal
অনুযায়ী: Beserra de Paiva, Luís Roberto, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Teachers Colleges in Guatemala Origin, development, crisis, and current situation
অনুযায়ী: López Rivas, Oscar Hugo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Didactic suitability criteria in a Lesson Study-based class
অনুযায়ী: Hummes, Viviane Beatriz, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Andragogy: Successes and Failures in Teacher Training in Ict
অনুযায়ী: Morales Pacavita, Olga Sofía, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Teaching styles of faculty of education teachers at uptc in pedagogical and research projects i & ii
অনুযায়ী: Gómez Gómez, Leonor, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

El aprendizaje del profesor de matemáticas como campo investigativo
অনুযায়ী: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)