Comprensión lectora a través del cuento en estudiantes de secundaria

El artículo presenta resultados parciales de la investigación titulada “Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de secundaria a través del cuento en la Institución Educativa Técnica Ramón Ignacio Avella del municipio de Aquitania”. En el referente teórico se consideran aspectos como...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Cely Toledo, Claudia Ximena, Cuy Torres, Dolly Esperanza, Rojas Cuchango, Cecilia, Cristancho Altuzarra, José Gabriel
Format:	Online
Język:	spa
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
Hasła przedmiotowe:	niveles de lectura comprensión lectora cuento.
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7767