Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria

El artículo aborda la relación y representación de números racionales (fraccionarios y decimales), como contenido fundamental en la práctica didáctica de la educación primaria en el área de Matemáticas. Describe los aportes teóricos de la pedagogía, la sociología, la ontología, la semiótica y la did...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Montaña Cadena, Ana Yamile, Pérez Aguirre, Aldemar, Torres Merchán, Nidia Yaneth
Formatua:	Online
Hizkuntza:	spa
Argitaratua:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Gaiak:	pensamiento numérico interaccionismo simbólico racionalidad infantil transposición didáctica.
Sarrera elektronikoa:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7771