Aproximaciones teóricas sobre el desarrollo del pensamiento numérico en educación primaria

El artículo aborda la relación y representación de números racionales (fraccionarios y decimales), como contenido fundamental en la práctica didáctica de la educación primaria en el área de Matemáticas. Describe los aportes teóricos de la pedagogía, la sociología, la ontología, la semiótica y la did...

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Detalles Bibliográficos

Main Authors:	Montaña Cadena, Ana Yamile, Pérez Aguirre, Aldemar, Torres Merchán, Nidia Yaneth
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Subjects:	pensamiento numérico interaccionismo simbólico racionalidad infantil transposición didáctica.
Acceso en liña:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7771