Una estrategia para mejorar la comprensión desde la micro hasta la macrotextualidad

Mejorar la comprensión lectora se ha convertido en una necesidad de la IETA San Rafael de Rondón, lo cual permite llevar a cabo la aplicación de estrategias didácticas basadas en las teorías de Tuffanelli (2010) y Zayas (2012). Mediante el proceso de la investigación acción, se inicia el proyecto co...

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Những tác giả chính:	Jiménez Parra, Claudia Margoth, Barón Saavedra, Martha Lucía, Duarte Acero, Jorge Enrique
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Những chủ đề:	Lectura comprensiva desempeño académico estrategia didáctica competencia lectora.
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/7778