Formación de profesores de matemáticas: el caso de la licenciatura más antigua de Colombia

Este artículo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo fue analizar los orígenes y la evolución histórica de la formación de profesores de matemáticas en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. La investigación siguió un enfoque cualitativo, de tipo estudio de caso, con el...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Jiménez Espinosa, Alfonso
Formato:	Online
Idioma:	spa
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Subjects:	Formación de profesores Matemáticas Plan de estudios Perfil profesional
Acceso en liña:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/7945