The Speech of the Twetter: A Linguistic, Sociodiscursive and Sociopragmatic Analysis

The Speech of the Twetter: A Linguistic, Sociodiscursive and Sociopragmatic Analysis

Taispeáin leaganacha eile (1)

This paper is aimed to characterize and analyze, from linguistic, sociodiscursive and sociopragmatic perspectives, the Twitter messages sent by former Colombian President Ál- varo Uribe Vélez to President Juan Manuel Santos and his Government team (2010-2015), in order to demonstrate the ways in whi...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	ARRIETA BETTÍN, LUZ ELENA, AVENDAÑO DE BARÓN, GLORIA SMITH
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Ábhair:	Twitter power linguistic sociodiscursive and sociopragmatic perspec-tives poder perspectiva lingüística sociodiscursiva y sociopragmática. pouvoir perspective linguistique socio-discursive et socio-prag-matique sociodiscursivo e socioprag-mático
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/8123

Míreanna comhchosúla

El discurso del tuit : un análisis lingüístico, sociodiscursivo y sociopragmático
de réir: Arrieta Bettín, Luz Elena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

SentiFuzzy: A Twitter Sentiment Classifier Based on Fuzzy Logic
de réir: Timaná-Peña, Jimena-Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reading, writing and orality at the school from the sociocultural perspective
de réir: Galindo-Lozano, Denys Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

EL PARO CÍVICO NACIONAL DEL 14 SEPTIEMBRE DE 1977: UNA MIRADA A DOS DÉCADAS DE HISTORIOGRAFÍA
de réir: Suárez Alarcón , Álvaro Ernesto
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Perspectivas de la educación ambiental instaladas en profesores: reflexión de las creencias y obstáculos
de réir: Espitia Ruiz, Gloria Yolima
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La escritura como práctica situada en el primer ciclo: promoción de procesos cognitivos y metacognitivos
de réir: Peña Galeano, Olga Yamira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

The fruit and vegetable sector in Ecuador: Main socio-productive characteristics of the agri-food network of Cape gooseberry (Physalis peruviana)
de réir: Moreno-Miranda, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estrategia pedagógica para favorecer el lenguaje oral mediante la radio escolar en el grado quinto de primaria del Colegio Cooperativo Reyes Patria de Sogamoso
de réir: Sierra Mojica, Diana Evelyn
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Speech and Pedagogy: between two powers
de réir: Leguizamón-Rincón, Jesús David
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

How do the Children from Aquitania, who are Victims of Armed Conflict,live the displacement
de réir: Patiño-Montaña, Yaneira
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Linguistic Attenuation in Barranquilla: a Sociopragmatic Study
de réir: Torres Fontalvo, Yasmín, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

ICT as a socio-relational medium: a descriptive analysis in the school context with high school adolescents
de réir: Espinel-Rubio, Gladys Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Socio-emotional skills of teachers in training and graduates of education programs
de réir: Rendón, María Alexandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El sector hortofrutícola de Ecuador: Principales características socio-productivas de la red agroalimentaria de la uvilla (Physalis peruviana)
de réir: Moreno Miranda, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La autoestima en el proceso educativo, un reto para el docente
de réir: Parada Buitrago, Nubia Esperanza, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Desarrollo de la argumentación en ecología en estudiantes de básica secundaria en escuela nueva
de réir: Vargas Cruz, Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estructuración socio territorial del departamento de Arauca, 1950–2008
de réir: Mendoza Padilla, Betty Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Universidad-Biopolítica. Razones para las nuevas luchas estudiantiles
de réir: Restrepo, Carlos Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Redes sociales, poder político y familia. Un análisis a partir de los Posse Talavera en Tucumán (1830-1870)
de réir: Bolsi, Francisco
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Análisis sociosemántico a la narrativa de los adolescentes
de réir: Vargas Sanabria, Julieth Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Urban socio-environmental vulnerability in Bilbao, Spain: a study through an urban indicator and qualitative data analysis
de réir: Márquez Barrenechea, Ana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Presidentialism in times of pandemic: Ecuador
de réir: Torres Maldonado, Ángel Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La universidad y humanidades: la enseñanza de las humanidades en la universidad, un objeto histórico de saber y de poder
de réir: Camargo Palencia, Martín Emilio
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Cárcel, poder y fragmentación en Saint Michel, de Gabriela Aguilera
de réir: Rodríguez Romero, Nana
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

La imbricación vida-poder en el pensamiento de Michel Foucault y Giorgio Agamben
de réir: Raffin, Marcelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El lenguaje como instrumento de poder
de réir: Suárez González, María Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

“Buen vivír” and constitutional rights within the constitutional and democratic State in Latin America
de réir: Cárdenas Hernández, Carlos Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The “indirect legislative power” of constitutional judge
de réir: Pérez-Alarcón, Fernando Alfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Educación crítica: historia de una resistencia en palabra y acción
de réir: W. Apple, Michael
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Identificación Inicial de las Formas de Argumentación sobre Ecología en Escuela Rural
de réir: Vargas, Alexander, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Center for Socio-Legal Research and Extension of the Faculty of Law and Social Sciences
de réir: Ariza Barbosa, Nilce
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Dinámicas socio-espaciales por causa del fenómeno de la Niña en el valle de Ubaté y Chiquinquirá en el primer semestre del 2011
de réir: Torres Castro, Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Safe Cities Safe And Without Violence For Women And Girls, Advances And Challenges Of The City Of Medellín, Colombia
de réir: Montoya Ruiz, Ana Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Critical education, speaking the truth, and acting back
de réir: W. Apple, Michael
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Teachers’ socio-emotional skills: tools for peace in school
de réir: Gutiérrez-Torres, Adriana Marien, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

De ambientes de aprendizaje hacia ambientes de desafío. Estado del arte en torno a los ambientes de clase
de réir: Gutiérrez Pinto, Yeiny Rosmira, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El perfil del trabajador autocontrolado
de réir: Delgado Mora, Jairo Omar
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El trabajador auto controlado; de la teoría a la práctica
de réir: Delgado Mora, Jairo Omar
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Images and Audiovisualities: Power and resistance
de réir: Albarracín Camacho, Leidy Yohanna; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Cerebro y metáfora en la novela “Pedro Páramo”, de Juan Rulfo
de réir: Díaz Díaz, Cecilia Edilma, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)