Reading Comprehension and School Performance

Reading Comprehension and School Performance

Hiển thị phiên bản (1) khác

This study is aimed to determine the relationships between the level of reading comprehension of the students and their academic performance. A descriptive study and a correlational statistical analysis are carried out. The Reading Competency Test for High School was applied to students of both sexe...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	GARCÍA GARCÍA, MIGUEL ÁNGEL, ARÉVALO DUARTE, MAYRA ALEJANDRA, HERNÁNDEZ SUÁREZ, CÉSAR AUGUSTO
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Những chủ đề:	reading comprehension school performance learning strategies comprensión lectora rendimiento escolar estrategias de aprendizaje. compréhension de lecture réussite scolaire stratégies d’apprentissage compreensão de leitura desempenho escolar estratégias de aprendizagem
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/8126

Những quyển sách tương tự

The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills
Bằng: Muñoz-Muñoz, Ángela Elvinia, et al.
Được phát hành: (2017)

Inferential reading, a key to enhance reading comprehension
Bằng: Ochoa Montaña, Judy, et al.
Được phát hành: (2019)

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension
Bằng: Toro Soler, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

Pedagogical practice in rural contexts, and the problem of reading comprehension.
Bằng: Rodríguez Mateus, Andrea Lorena
Được phát hành: (2022)

Study of the provisions and their impact on cognitive skills in preschool.
Bằng: Espinosa Reyes, Lilian Dayana, et al.
Được phát hành: (2022)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
Bằng: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Được phát hành: (2019)

Argumentative Trends in Opinion Columns in Two High Circulation Colombian Newspapers
Bằng: Caro Lopera, Miguel Angel, et al.
Được phát hành: (2020)

Strengthening reading competences from the reading tree strategy.
Bằng: Sierra Villamil, Nathalia Lizeth
Được phát hành: (2022)

Learning together by means of Reading
Bằng: D’olivares Durán, Nelson, et al.
Được phát hành: (2023)

Learning and value formation in teaching by peer tutoring
Bằng: Benoit Ríos, Claudine Glenda, et al.
Được phát hành: (2019)

Effect of training in self-regulation for learning mathematics
Bằng: Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo, et al.
Được phát hành: (2017)

Program of learning strategies for students of an educational institution
Bằng: Dorado, Alvaro, et al.
Được phát hành: (2020)

Digital Texts and Reading Comprehension in Elementary School: A Literature Review
Bằng: Neva, Omar Alonso
Được phát hành: (2021)

Reading comprehension in students from first to third grade with “Escuela Nueva” methodology
Bằng: Ávila Cepeda, Hugo Alfonso, et al.
Được phát hành: (2019)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
Bằng: Rodríguez Barrera, Alba Paola, et al.
Được phát hành: (2019)

Historical, Epistemological and Didactic Study of the Parabola
Bằng: Aldana Bermúdez, Eliécer, et al.
Được phát hành: (2018)

Didactic Implications Promoting the Learning of French in Children whit Asperger’s Syndrome
Bằng: Arellano Calva, Esther
Được phát hành: (2024)

Resilience in successful math students
Bằng: Santiago, Martha Cecilia, et al.
Được phát hành: (2020)

Reading comprehension processes in fourth and fifth grade children
Bằng: Soler Arias, Edibelcy, et al.
Được phát hành: (2019)

Pedagogical practices for the approach to knowledge as social and natural scientists in high school students
Bằng: Castelblanco, Alexandra, et al.
Được phát hành: (2020)

Student Awareness of Social Practices by Using Reading Strategies Through Blogs
Bằng: Puerto, Paola Yesenia
Được phát hành: (2020)

Aesop's fables adaptation: an alternative for fostering values, oral production and listening comprehension
Bằng: Pedraza Hernández, Blanca Ximena, et al.
Được phát hành: (2018)

Homogeneous and heterogeneous fractions, understanding through a digital educational resource.
Bằng: Higuera Contreras, Luis Fernando, et al.
Được phát hành: (2022)

A look at the radio show “ondas” in san andres island: pedagogical and social contributions
Bằng: Duarte Torres, Paula Andrea, et al.
Được phát hành: (2013)

Reading, experience, and learning: pedagogical contributions from Bachelard’s Intuition of the Instant
Bằng: Juliao, Carlos Germán
Được phát hành: (2020)

Technology as an instrument to measure the school cohabitation
Bằng: Correa Romero, Nelsón Javier, et al.
Được phát hành: (2010)

Personal Reading History: Reading Interests Among Pedagogy Students in a Chilean University
Bằng: Merino, Carolina, et al.
Được phát hành: (2023)

Emotions in the mathematics knowledge’s desertion
Bằng: Jiménez Espinosa,, Alfonso, et al.
Được phát hành: (2010)

Relationships Between Learning Achievement, Self-Monitoring , Cognitive Style, and Learning Style in Medical Students
Bằng: Martínez-Bernal, Jorge, et al.
Được phát hành: (2016)

Trabajo colaborativo: una estrategia para estimular ambientes escolares pacíficos en primaria
Bằng: Perea Lara, Jóse Leonardo
Được phát hành: (2019)

School Practices In The Colégio Americano: an Approach to Material Culture
Bằng: Aragão de Sousa, Marlucy do Socorro, et al.
Được phát hành: (2017)

Financial Performance in Small and Medium-Sized Enterprises (SMEs): A Bibliometric Analysis of Scientific Production
Bằng: Diaz Restrepo, Carlos Andres, et al.
Được phát hành: (2023)

Live more: live better. Psychosocial strategy for comprehensive care of the elderly
Bằng: Ortiz Quevedo, Jenny Patricia, et al.
Được phát hành: (2018)

Background, realities and challenges of the national programs for the Comprehensive Rural Reform
Bằng: Figueroa-Torres, Yady Nohelia, et al.
Được phát hành: (2018)

Features of the History of a Phenomenon and a Theory
Bằng: Zambrano Leal, Armando
Được phát hành: (2017)

Determining factors of school failure in Spain: A socio-educational analysis of knowledge production
Bằng: Moles-López, Elisabet, et al.
Được phát hành: (2022)

Staging Orality: Speaking as Performancein School life
Bằng: Arias Cortés, Diego
Được phát hành: (2017)

The symbolic cartoon: critical thinking forming tool
Bằng: Medina Rincón, Lina María, et al.
Được phát hành: (2019)

Sustainable marketing: A bibliometric study
Bằng: Lara Félix, Jesús Humberto, et al.
Được phát hành: (2021)

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference
Bằng: Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel
Được phát hành: (2022)