A new meaning of the teaching practice: reflections on the teacher’s daily basis
This article seeks to reflect on the teaching practice of the professors (authors) of mathematics and natural sciences of the Juan José Rondón Educational Institution in Soatá (Colombia) to face questions, to critically, permanently and constantly self-assess their work, with the objective of giving...
Main Authors: | Granados Becerra, Leonor Itsmenia, Martínez Méndez, Luis Eduardo, Romero Alfonso, Sonia Lucía |
---|---|
פורמט: | Online |
שפה: | spa |
יצא לאור: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
|
נושאים: | |
גישה מקוונת: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/8841 |
- פריטים דומים
-
(Re)significación de la práctica docente : reflexiones acerca del quehacer del maestro
מאת: Granados Becerra, Leonor Itsmenia, et al.
יצא לאור: (2019) -
Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
מאת: Jiménez Parra, Juan Arturo, et al.
יצא לאור: (2019) -
Práctica pedagógica : el caso de un profesor de matemáticas Iniciante
מאת: Ruiz Reina, Yexica Adriana
יצא לאור: (2024) -
Pedagogical practice, a reflection moment in teacher training
מאת: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
יצא לאור: (2019) -
Feedback: understanding strategies and impact on EFL learning and teaching contexts
מאת: Espinosa Torres, David Felipe, et al.
יצא לאור: (2018)