Desarrollo de la competencia de indagación en Ciencias Naturales

Desarrollo de la competencia de indagación en Ciencias Naturales

Taispeáin leaganacha eile (1)

El presente artículo surge del ejercicio de la reflexión basada en el desarrollo de la competencia de indagación en Ciencias Naturales. Es así como se da origen a la creación de un instrumento llamado guía, que direcciona el paso a paso el desarr...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Barrera Cárdenas, Yurany, Cristancho Saavedra, Rosalba
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Ábhair:	indagación ambiental, competencias en Ciencias Naturales, aprendizaje basado en problemas, preguntas investigables, lectura inteligente, educación y medio ambiente. environmental inquiry, competences in Natural Sciences, problem-based learning, researchable questions, intelligent reading, education and the environment.
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/8895

Míreanna comhchosúla

Desarrollo de la competencia de indagación en ciencias naturales
de réir: Barrera Cárdenas, Yurany, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Categorization of questions posed before and after inquiry-based learning
de réir: García González, Sandra Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Understanding the Problem of Environmental Pollution by Use of Agrochemicals Through Environmental Education
de réir: Soler-Jiménez, Elkin Darío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
de réir: Gutiérrez-Rodríguez, César Augusto
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Critical thinking development by using the implicit content of songs
de réir: Arias Casas, Daniel Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Problem-based Learning: A Methodological Alternative for strengthing the Subject of Law in the Classroom
de réir: Tibocha-Juliao, Judith
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
de réir: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The tale as a pedagogical strategy to develop the inquiry in natural sciences
de réir: Castillo Duarte, Carmen Estela
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El cuento como estrategia pedagógica para desarrollar la indagación en ciencias naturales
de réir: Castillo Duarte, Carmen Estela
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Scientific spirit in early childhood
de réir: Samacá Bohórquez, Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La Indagación como estrategia pedagógica en aula multigrado para promover competencias científicas en Ciencias Naturales
de réir: Bernal Roncancio, Ana Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

School learning and knowledge: a conflict between the pedagogy of the answer and the pedagogy of the question
de réir: Sánchez Gamboa, Silvio
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

El medio ambiente y la salud humana
de réir: Rodríguez Valbuena, Danilo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

El medio ambiente y la salud humana
de réir: Rodríguez Valbuena, Danilo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Mobilization of the environment concept on sixth grade students
de réir: Fonseca Rincón, Jenny Natalia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Interpretative repertoires in environmental education of schoolteachers in the Pisba páramo
de réir: Pérez, Walter, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Comunidad de indagación como ambiente de aprendizaje: una propuesta y una apuesta.
de réir: Cruz, Iván Darío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Dialogue on curricular environmentalization:: a university experience
de réir: Pedraza-Jiménez, Yamile; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La enseñanza por indagación en el desarrollo de habilidades científicas
de réir: Sosa, Joaquín Alexander, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Problem-based learning: a proposal for teacher qualification
de réir: Hernández, Rubinsten, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La argumentación por medio de la comunidad de indagación
de réir: Álvarez Londoño, Sebastián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Development of a PID Controller by Tuning Fuzzy Applied to a Rotational System (Inverted Pendulum)
de réir: Gualdrón-Guerrero, Oscar Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El ABP, propuesta de formación docente en indagación
de réir: Pacheco Castro, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Torca Wetland Action Plan Analysis, Based on the Strategic Environmental Evaluation
de réir: Díaz-Lozano, Aura Yolanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

The role of inquiry community in school public space
de réir: Espinoza-Díaz, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Philosophical environments for reading in rural schools
de réir: Morales, Lola María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Curricular environmentalization. The Covid-19, new emphases for education
de réir: Bravo, Maria Teresa
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El uso de la pregunta en la entrevista de selección de personal
de réir: Piñeros Botero, María del Rosario, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Critical Reading from Socially Relevant Problems
de réir: Romero-Olarte, Betty, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

School Scientific Argumentation: Model for the Defense of the Environment
de réir: Valenzuela-González, Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Philosophy in rural schools: a way of life
de réir: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

TBL Through Music to Foster Students’ Lexical Competence
de réir: Ladino Herrera, Luisa Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Sistemas inteligentes para la enseñanza del diseño de bases de datos
de réir: Camargo-Sanabria, Jonathan Giovanny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Curricular environmentalization: an exploration in environmental awareness
de réir: Jiménez Gutiérrez, Yeymmy Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Visualization of urban floodplains in the Amazon foothill using the geo-inspired model of natural vector multi-agents (AVNG)
de réir: Millán-Rojas, Edwin Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

What historical elements are there in environmental historiography in Latin America?
de réir: Gallini, Stefania
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La experiencia y la pregunta en la educación artística
de réir: Manrique Ballesteros, Julián Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Science education from different cultural and environmental contexts: didactic contributions to the curriculum
de réir: Ruiz, Sandra Elvira
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La formación investigativa de los maestros en formación a partir de la estrategia de semilleros de investigación
de réir: Carvajal Medina, Ricardo de Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Environmental assessment in the current scenario and with carbon credits: La Cortadera moor, department of Boyacá, Colombia
de réir: Vargas Terranova, Camilo Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)