The tale as a pedagogical strategy to develop the inquiry in natural sciences

The tale as a pedagogical strategy to develop the inquiry in natural sciences

Taispeáin leaganacha eile (1)

This text provides results of the research work entitled: “The story as a pedagogical strategy to develop the competence of inquiry in natural sciences through didactic sequences” in eighth grade students of the “El Escobal” Agricultural Educational Institution of Ramiriquí (Colombia). The methodolo...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Castillo Duarte, Carmen Estela
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Ábhair:	education, argumentative competence, inquiry, didactic sequence, story. educación, competencia argumentativa, indagación, secuencia didáctica, cuento.
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/8898

Míreanna comhchosúla

El cuento como estrategia pedagógica para desarrollar la indagación en ciencias naturales
de réir: Castillo Duarte, Carmen Estela
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Experiences as a Strategy for Strengthen Critical Thinking in Rural Education
de réir: Torres Cruz, Doris Lilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Inquiry competence: a look from the conceptions of teachers in natural sciences teachers in natural sciences
de réir: Méndez , Daniel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Understanding the tale
de réir: Arévalo Suárez, Diana Liyiny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference
de réir: Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The role of inquiry community in school public space
de réir: Espinoza-Díaz, Carlos, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didactic resources for teaching mathematics
de réir: Cifuentes Medina, José Eriberto; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Categorization of questions posed before and after inquiry-based learning
de réir: García González, Sandra Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

The didactic sequence as a strategy for strengthening metric thinking, through the use of the home-school garden and the PhET
de réir: Lagos López, Yicela Heredia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Strengthening of variational thinking through a mediated intervention with the use of ICT for ninth grade students
de réir: Martínez-López, Leonardo Geiner, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Desarrollo de la competencia de indagación en Ciencias Naturales
de réir: Barrera Cárdenas, Yurany, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
de réir: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reflections on critical reading as a need beyond the school environment
de réir: Castillo González, Floriluz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Mathematics for diversity: a historical, epistemological, and cognitive study of a perimeter and area concepts
de réir: Aldana-Bermúdez, Eliécer, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Ethnomathematics for the strengthening of basic operations in piapocos indigenous children.
de réir: Rodríguez, Angye Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Teacher training on the nature of science through action-research
de réir: Vázquez-Alonso, Ángel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Enseñanza de la geometría, apoyada en la práctica de la Astronomía
de réir: Aguilera Coy, Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
de réir: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Strengthening life skills : life proyect.
de réir: Medina Gómez, Alba Lorena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Community of Inquiry, an experience for strengthen the critical, careful and creative thinking
de réir: Mesa , Doris
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Insult and Politics in Divergent Discourse:Case Study of the FARC-EP
de réir: Cediel Gómez, Yulia Katherine, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La secuencia didáctica : estrategia para estimular la competencia emprendedora durante la contingencia Covid-19
de réir: Cárdenas Villate, Fabián Ricardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Developing Spanish oral Skills Through Argumentative Activities Focused on the Arhuaco Culture
de réir: Duque Briceño, Jessica Juliette, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Philosophy in rural schools: a way of life
de réir: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Asteroid Dynamics as a tool for teaching Physics and Astronomy
de réir: Murcia Rocha, Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Bose Sonar sequence and some applications
de réir: Granada Díaz, Héctor Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The children’s story: a facilitator of thinking from a pedagogical experience
de réir: Jiménez Ortíz, Martha Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Pedagogical intervention to promote critical reading
de réir: Díaz, Yudy Leuceni
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Question-based inquiry. an experience in research education
de réir: Plata Santos, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Writing short stories to describe literary language use and perceptions as writer
de réir: Hernández Martín, José Alonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa
de réir: Galindo, Angelmiro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Pragmatic-Discursive Strategies in Writings of Provisional Qualification and Defense in Oral Tria
de réir: CERVERA RODRÍGUEZ, ÁNGEL, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Utilization of didactic material for teaching science and technology concepts in children
de réir: Julio Enrique Duarte, Maria Aidé Angarita Velandia, Flavio Humberto Fernández Morales,
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Literature as History of Rural Andalusian Women: The Case ofHijas de un sueño[Daughters of a Dream]
de réir: Salas, Gerardo Rodríguez
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Argumentos purgativos: la estrategia argumentativa de los escépticos pirrónicos
de réir: Geovo-Almanza, Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

The real learning environments as a pedagogical strategy for the development of the mathematical competences in secondary school students
de réir: Alvis-Puentes, Johnny Fernando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La enseñanza por indagación en el desarrollo de habilidades científicas
de réir: Sosa, Joaquín Alexander, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Reading Animation as Pedagogical Strategy for Development of the Literary Competence in High School
de réir: Rojas Camargo, Derly Juliana
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Desarrollo de razonamiento matemático, a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC
de réir: Martínez Becerra, María Mercedes
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El león y el ratón
de réir: Suárez Vaca, María Teresa
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)