Teaching and learning in problem solving: algebraic identity

Teaching and learning in problem solving: algebraic identity

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This article presents partial results of a research aimed to: establish the characteristics of the practices of teaching and learning in problem solving of algebraic factorization for the eighth grade and characterize some aspects of teaching practices and learning problem solving on algebraic ident...

書誌詳細
主要な著者:	Jiménez Espinosa, Alfonso, Parra Quemba, Laura Emily, Camacho Reyes, Hollman Dubán
フォーマット:	Online
言語:	spa
出版事項:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
主題:	algebra, algebraic identities, ontosemiotic approach, problem solving, learning. álgebra, productos notables, enfoque ontosemiótico, resolución de problemas, aprendizaje.
オンライン･アクセス:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/8908

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