Philosophical environments for reading in rural schools

Philosophical environments for reading in rural schools

The article presents the results of the research project Critical reading and philosophy as an experience: gatherings and possibilities in rural schools, developed with second- and third-grade students and teachers from Rafael Uribe Institution of Technical Education, San Rafael rural school in Toca...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Morales, Lola María, Pulido-Cortés, Oscar
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2018
Những chủ đề:	reading philosophical environments teacher experience rural school lectura ambientes filosóficos maestro experiencia escuela rural lecture environnements philosophiques professeur expérience école rurale leitura professor experiência escola rural
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8925

Những quyển sách tương tự

Body and subjectivation: elements for the analysis of school conflicts
Bằng: Yuing Alfaro, Tuillang, et al.
Được phát hành: (2016)

Personal Reading History: Reading Interests Among Pedagogy Students in a Chilean University
Bằng: Merino, Carolina, et al.
Được phát hành: (2023)

Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice
Bằng: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, et al.
Được phát hành: (2017)

Experiences as a Strategy for Strengthen Critical Thinking in Rural Education
Bằng: Torres Cruz, Doris Lilia, et al.
Được phát hành: (2017)

Reading, an inclusive process in the multigrade classroom
Bằng: Chaparro, Rudth
Được phát hành: (2022)

Pedagogical practice in rural contexts, and the problem of reading comprehension.
Bằng: Rodríguez Mateus, Andrea Lorena
Được phát hành: (2022)

Importance of research in the approach to reading experiences: teachers’ and students’ narratives
Bằng: Mateus Ojeda, Carmen Helena, et al.
Được phát hành: (2023)

Pedagogic appropriations and experiences in Philosophy and Infancy in Colombia
Bằng: Suárez Vaca, María Teresa, et al.
Được phát hành: (2017)

Political training in and from the school. contributions to build the relationship children – school – politics
Bằng: Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana
Được phát hành: (2013)

Rural Students Conceptrons about the Environment
Bằng: Bustamante-Saavedra, Olga Rocío, et al.
Được phát hành: (2015)

Philosophy in rural schools: a way of life
Bằng: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Được phát hành: (2021)

Can philosophy be incorporated in Caxias? and the voices of children from the periphery
Bằng: Gomes, Vanise Cássia Araújo Dutra
Được phát hành: (2019)

Reading, experience, and learning: pedagogical contributions from Bachelard’s Intuition of the Instant
Bằng: Juliao, Carlos Germán
Được phát hành: (2020)

How to understand the rural in rural education? A documentary approach
Bằng: Dueñas-García, German Dario, et al.
Được phát hành: (2021)

Conceptions of students from a rural context about photosynthesis
Bằng: Vega, Yobana Lucía, et al.
Được phát hành: (2020)

ICT in Rural Schools: realities and integration plans
Bằng: Molina-Pacheco, Luis Eduardo, et al.
Được phát hành: (2018)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
Bằng: Rodríguez Barrera, Alba Paola, et al.
Được phát hành: (2019)

Philosophical attitude, childhood, and teacher education
Bằng: Mariño Díaz, Liliana Andrea, et al.
Được phát hành: (2016)

El componente ambiental en lo personal y comunitario
Bằng: Pulido Avendaño, Eder Cenén
Được phát hành: (2022)

Aforismos filosóficos : voces de la infancia en tiempos de cuarentena
Bằng: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Được phát hành: (2021)

Education as a Phenomenological Experience
Bằng: Jiménez, Marco Antonio, et al.
Được phát hành: (2017)

Ambientes filosóficos y lectura crítica para la enseñanza de la filosofía y el filosofar
Bằng: García-Guzmán, Oscar
Được phát hành: (2019)

The Escuela Graduada Model. Similarities with the current educational model in Spain
Bằng: Navarro Martínez, Óscar
Được phát hành: (2018)

Educación rural, lo rural y la ruralidad. Un análisis desde las publicaciones en la UPTC
Bằng: Dueñas García, Germán Darío
Được phát hành: (2023)

Experiencia, ética y sujeto en el último Foucault
Bằng: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Được phát hành: (2021)

Utawilaya rural school: A liberating Education in Puno - Peru 1902
Bằng: Ruelas Vargas, David
Được phát hành: (2021)

Trajectories of rural teachers, from their narratives
Bằng: Pinilla Benítez, Pedro Martín, et al.
Được phát hành: (2022)

Research and experience
Bằng: Messina, Graciela Concepción
Được phát hành: (2011)

Experience, childhood, and care of oneself: challenges to the current school knowledge and practices
Bằng: Pagni, Pedro Angelo
Được phát hành: (2013)

Social representations of school principals with respect to rural education
Bằng: Gómez Melo, Danilo Andrés, et al.
Được phát hành: (2022)

Estrategias didácticas para fortalecer fluidez y comprensión lectora en la educación rural
Bằng: Torres Pérez, Germán Edgardo, et al.
Được phát hành: (2019)

Agriculture and rural development in Colombia 2011-2013: an approach
Bằng: Cárdenas Pinzón, Johanna Inés, et al.
Được phát hành: (2016)

Educational uses of ICT in rural teachers in Colombia
Bằng: Uribe-Zapata, Alejandro, et al.
Được phát hành: (2023)

Non-Agricultural Rural Employment and Rural Tourism, Bibliometrics of the Last 20 Years
Bằng: González-León, Jhon-Fredy
Được phát hành: (2023)

The rural development: An approachfrom the new rurality
Bằng: Pita-Morales, Luz Adriana, et al.
Được phát hành: (2015)

La naturaleza : una inspiración para la escritura con estudiantes de la Institución Educativa San Luis Beltrán sede Escuela Rural Antonio Nariño del municipio de Covarachía – Boyacá
Bằng: Blanco Gómez, Martha Cecilia
Được phát hành: (2021)

Agricultural Administration and Rural Development
Bằng: Pulido-Medellin (Compilador), Martín-Orlando
Được phát hành: (2022)

The sense of systemization practice in higher education
Bằng: Silva Ortiz, Sara Raquel
Được phát hành: (2012)

Rural school and territory: a geography for peace
Bằng: Vera, Nidia
Được phát hành: (2020)

The emergent school through artistic practice, experience and subjectivity
Bằng: Báez Cárdenas, Carlos Julio
Được phát hành: (2010)