Orality made writing in El libro de las ciudades by Celso Román

Orality made writing in El libro de las ciudades by Celso Román

The objective of this article is to present evidences of how the literature and orality advance together along the same path, accompanied in writing by the elements it contains, such as fantasy, memory, and tradition. From the orality made in writing in dialogues that suggests the...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Numpaque Acosta, Andrea María, Alarcón Cepeda, Milena, Numpaque Acosta, Galo Christian
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Ábhair:	oral tradition orality and writing Celso Román popular writing Tradición oral; oralidad y escritura; Celso Román; El libro de las ciudades; escritura popular tradition orale oralité et écriture Le libre des villes écriture populaire radição oral oralidade e escrita O livro das cidades escrita popular
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/9385

Míreanna comhchosúla

Orality and Writing: fields of research in pedagogy of the Mother Tongue
de réir: Quitián Bernal, Sandra Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Fuzzy dichotomy versus traditional dichotomy between spoken and written language. Typing in WhatsApp
de réir: Giraldo, Camilo
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Amorfino as a Lyrical Genre of Oral Tradition
de réir: Pérez Martínez, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Reading, writing and orality at the school from the sociocultural perspective
de réir: Galindo-Lozano, Denys Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Staging Orality: Speaking as Performancein School life
de réir: Arias Cortés, Diego
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Orality and its Metaphors in the Classroom
de réir: Cortés, Diego Arias
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Soy canción que se fue/ de jonrón” (I am a Song that Became a Home Run). Translation, Performance and Archive in the Videopoems of Legna Rodríguez Iglesias
de réir: Garbatzky, Irina
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La oralidad presente en todas las épocas y en todas las partes
de réir: Suescún Cárdenas, Yolanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Reflections on oral tradition in the classroom
de réir: Calderón , Luisa
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Tradición oral de Tobasía para la producción de sentidos escritos en la escuela multigrado
de réir: Puentes Adame, Ivon Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Oralidad y escritura : campos de investigación en pedagogía de la lengua materna
de réir: Quitián Bernal, Sandra Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Representations and Writing Practices in the Latin American Context. State of the Art
de réir: MORENO PINEDA, VÍCTOR ALFONSO
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Labyrinth, Crime and Local Bestiary: Didactic Strategies to Using Traditional Narrative in the Class
de réir: Becerra Lagos, José Inocencio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Affective Features of Linguistic Attitudes of College Students
de réir: López Gil, Karen S., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Poetics and Singing of Decima in the Orality of Caripe
de réir: Mostacero, Rudy
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The Oral Epic of Ngombi Nliga Ngwan: Between Literariness and Pragmatics
de réir: Mahop Ma Mahop, Romuald-Achille
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Governance of writing: the scission between modernity and hypermodernity “cite and parentheses”
de réir: Zambrano Leal, Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

The dramatic game. a strategy to improve oral expression
de réir: Soler Guerrero, Gloria Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Son Jarocho’s Versadoras: cyberorality and Gender Subversion in Evelin Acosta’s Decimario (2021)
de réir: Piastro, Julia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The oral Storytelling: An alternative for the development of an educational experience with gender perspectives
de réir: Peña Lora, Marianela Rosa
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

“If you want to compose verses, you have to know arguing”. Arguing poetry in son jarocho
de réir: Arranz Mínguez, Conrado José
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La lecture à haute voix : un support pour débuter les processus initiaux de l’apprentissage de la lecture, et pour renforcer des savoir langagiers en FLE
de réir: Arias Rojas, Karen Lisseth
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Emotions in the reading-writing process of elementary school students.
de réir: Riaño Arias, Leidy Julieth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Oral history and narrative as methodologies for addressing state terrorism, 20th century in Argentina.
de réir: Jean Jean, Melina
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Fortalecimiento de la expresión oral en un contexto de interacción comunicativa
de réir: Alvarez Rincón, Yolima Fernanda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Kamëntzá indigenous education. Upbringing, thought, listening
de réir: Caicedo, Sandra Liliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Fortalecimiento de la expresión oral a través del relato autobiográfico
de réir: Fuya Mozo, María Emperatríz
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Formación de competencias de comunicación oral académica en la ecoliteratura de la canta tradicional Valletenzana incorporando como mediación la producción de cortometrajes
de réir: Castañeda Martínez, Jhonnatan Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estrategia didáctica de contenido radial para el fortalecimiento de la expresión oral
de réir: Lara Bello, Clocdec, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Linguistic needs in oral production: children at French lesson
de réir: Saad Luna, Shahira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Puppets: a strategy to develop oral expression in French
de réir: Pachón Achury, Vitalia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Fictional Orality and Identity: The Case of Chabela in Hurricane Season by Fernanda Melchor
de réir: Bernal, Nathaly
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Poetry as an Afro-Pacific Memory Stand in Los Versos de la Margarita, by Margarita Hurtado Castillo
de réir: Vivas, Julián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Una puesta en escena : la oralidad como performance en la vida escolar
de réir: Arias Cortés, Diego
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Teaching beliefs about teaching writting with the support of TIC
de réir: Rosa , Maria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

TPR-Storytelling. A key to speak fluently in English
de réir: Bernal Numpaque, Nidia Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Gamification and strengthening oral skills in English for childhood
de réir: Vergara-Pareja , Claudia Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Theater for Expression
de réir: Bello, Carlos Alberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Impact of the English Program Materials in a Public University in Colombia
de réir: JAIME OSORIO, MARÍA FERNANDA, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Habilidades de la competencia comunicativa oral en estudiantes de grado quinto del Gimnasio Educativo Ovidio Decroly de la ciudad de Tunja
de réir: Rosas Suárez, María Alejandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)