Creation of unpublished texts, an assertive strategy in the classroom

Creation of unpublished texts, an assertive strategy in the classroom

The purpose of this research was to analyse, within the school context, flaws and weaknesses presented by fifth grade students of the Educational Institution“Álvaro González Santana”, “Rosario” and “Manitas” branches whose objective was to encourage stude...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Gómez Rojas, Yaneth, Torres Alarcón, Patricia, Varón Bedoya, Merly Astrid
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Những chủ đề:	Teaching, motivation, learning, strategy, written production. Enseñanza, motivación, aprendizaje, estrategia, producción escrita.
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/9403

Những quyển sách tương tự

Motivation of music students: School of Arts flute orchestra
Bằng: Terrazas-Bañales, Francia
Được phát hành: (2019)

Motivational condition in educational evaluation
Bằng: Acosta Muñoz, Julio Fernando, et al.
Được phát hành: (2012)

Influence of motivation on academic performance: an analysis of motivational assessment in mathematics learning
Bằng: Martínez-Ariza, Ligia, et al.
Được phát hành: (2022)

Aspectos motivacionales para el desarrollo de la actividad física en jugadores de fútbol Sala del Club Astra de Tunja
Bằng: Sánchez Vargas, Julián Ramiro
Được phát hành: (2022)

La conducta económica: modelo ortodoxo vs modelo institucionalista/post-keynesiano
Bằng: Fernández Huerga, Eduardo
Được phát hành: (2008)

From the Manifesto to the Internet: Relations between Written Text, Literature, Performance Art in Latin America
Bằng: Arenas, Rodrigo
Được phát hành: (2019)

Normalistas’ Written Performance in Workshops based on the Task Based Approach
Bằng: Ciprian Castillo, Clemencia Caterine, et al.
Được phát hành: (2015)

Feedback: understanding strategies and impact on EFL learning and teaching contexts
Bằng: Espinosa Torres, David Felipe, et al.
Được phát hành: (2018)

The Use of Video Games as a Teaching Tool to Improve Teaching-Learning: State of the Art Review
Bằng: Roncancio-Ortiz, Angie Paola, et al.
Được phát hành: (2017)

Motivation for tourism entrepreneurship: overview based on bibliometric analysis of empirical research
Bằng: González-Calixto, Mónica Bibiana, et al.
Được phát hành: (2023)

Perspectiva educacional colectiva: una experiencia significativa
Bằng: Castiblanco Regalado, Yamid Antonio
Được phát hành: (2019)

Motivación, una experiencia por descubrir en matemáticas
Bằng: Molina Murcia, Yeison Ferney
Được phát hành: (2024)

Valoración de las metas de logro de los tenimesistas de formación de la Zona Sabana Centro de Cundinamarca mediante el TEOSQ
Bằng: Prieto Quintero, John Edison
Được phát hành: (2022)

Incidence of the senses in motivation to children's writing
Bằng: Acero-Verdugo, Germán, et al.
Được phát hành: (2017)

The mobile phone: technological device for the development of communicative competences
Bằng: Pineda Díaz, Diana Carolina, et al.
Được phát hành: (2019)

Gamification to Engage Young Learners in the English Class
Bằng: Barbosa Alfonso, Luisa Fernanda, et al.
Được phát hành: (2022)

English teaching through project based learning method, in rural area
Bằng: Castañeda, Ruby Jackeline Pinzón
Được phát hành: (2014)

Corporate strategy in multinational environments: Carvajal S.A. case
Bằng: González Calixto, Mónica Bibiana
Được phát hành: (2011)

Using feelings and emotions in the EFL classroom to improve writing skills through story writing workshops
Bằng: Pinto Pérez, Lina Paola
Được phát hành: (2019)

Cohesion in Spanish as a Second Language in an Indigenous School
Bằng: Amaya Pérez, Lina Katerine, et al.
Được phát hành: (2019)

Analysis of Language Learning Strategies Used by Two Groups of Students of Differing Age Range
Bằng: Suesca Torres, Francisco Javier, et al.
Được phát hành: (2017)

Program of learning strategies for students of an educational institution
Bằng: Dorado, Alvaro, et al.
Được phát hành: (2020)

Exploring students' beliefs about learning English in two public institutions
Bằng: Avella Carrero, Claudia Patricia, et al.
Được phát hành: (2011)

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension
Bằng: Toro Soler, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

Competitiveness in the classroom: a case study with the seventh grade
Bằng: Venga Pereira, Sthefano
Được phát hành: (2022)

Las Experiencias Personales de los Niños como Pretexto para la Expresión Escrita
Bằng: Tarazona, Maria Amalia, et al.
Được phát hành: (2019)

Web site as a strategy in the education for sustainability
Bằng: Dávila Sanabria, Doris Teresa, et al.
Được phát hành: (2015)

The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills
Bằng: Muñoz-Muñoz, Ángela Elvinia, et al.
Được phát hành: (2017)

Assertive communication in teachers: diagnosis and educational proposal
Bằng: Cañas, Dora Cristina, et al.
Được phát hành: (2019)

Didactic Strategy Mediated by the Game, to Minimize Learning Difficulties in Students
Bằng: Parada-Sánchez, Claudia-Maritza, et al.
Được phát hành: (2023)

Philosophical dissertation: a didactic strategy between orality and writing
Bằng: Barreto Bernal, Leidy Jazmin
Được phát hành: (2011)

El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura
Bằng: Rojas, Gladis Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

Development of Numerical Thought. A Strategy: Animaplano
Bằng: Cárdenas-Soler, Ruth Nayibe, et al.
Được phát hành: (2017)

El cuento como estrategia didáctica para fomentar la habilidad escrita
Bằng: Montaña Cárdena, Sara Inés
Được phát hành: (2019)

Unpublished epistolary exchanges between Deodoro Roca and Octavio Pinto
Bằng: Gaiteri, Esmeralda
Được phát hành: (2023)

Aspectos motivacionales para el desarrollo de la actividad física en jugadores de la Selección Boyacá de Mini Futbol F7
Bằng: Tuta López, Julián Camilo
Được phát hành: (2022)

Aspectos motivacionales determinantes para la práctica de actividad física en estudiantes de secundaria (área urbana y área rural) del municipio de Guavatá-Santander
Bằng: Herrera Villegas, Euclides
Được phát hành: (2022)

Strengthening reading competences from the reading tree strategy.
Bằng: Sierra Villamil, Nathalia Lizeth
Được phát hành: (2022)

Continuing training spaces for the teaching of written language
Bằng: Arandia Rodríguez, Sandra Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

Student Awareness of Social Practices by Using Reading Strategies Through Blogs
Bằng: Puerto, Paola Yesenia
Được phát hành: (2020)