The challenge: educate to coexist

The challenge: educate to coexist

Educating to coexist is the challenge assumed by today’s teachers to work in the construction of a peaceful society. This research aimed to developpedagogical strategies that promote school coexistence in the third, fourth and fifth grade students of the&...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Montaña Beltrán, Andrea Carolina, Rocha Adame, Zulma Carmenza, Rojas Hernández, Ana Milena
Format:	Online
Język:	spa
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Hasła przedmiotowe:	school coexistence, citizenship skills, assertiveness, argumentation, active listening convivencia escolar, competencias ciudadanas, asertividad, argumentación, escucha activa.
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/9406

Podobne zapisy

Multicultural philosophy and education for civic coexistence
od: Pinedo Cantillo, Iván Alfonso
Wydane: (2013)

School coexistence to improve learnin.
od: López Páez, Hugo Alberto
Wydane: (2022)

La convivencia escolar a través de la actividad fisica
od: Vargas Vargas, Camilo Arturo
Wydane: (2020)

Motor development and assertivity in children who practice violin and football
od: Manrique Espitia, Judy Liliana, i wsp.
Wydane: (2022)

Protection and Guarantee of Human Dignity taking into Account the Practical Ideas of the “National System of School Coexistence”. Analysis with Students of San Pedro Claver Educational Institution of Chitaraque Municipality
od: Morales-Doza, María Paola
Wydane: (2016)

Assertive communication in teachers: diagnosis and educational proposal
od: Cañas, Dora Cristina, i wsp.
Wydane: (2019)

Development of empathy to improve school environment
od: Hernández Perdomo, Jorge Eliécer, i wsp.
Wydane: (2019)

Expanded Listening as a way of conducting ethnographic research
od: Meza-Aguirre, José Alberto, i wsp.
Wydane: (2024)

A glance of domestic violence during confinement caused by Covid-19
od: Carvajal Medina, María Patricia, i wsp.
Wydane: (2022)

Conciencia de escucha en el aula. Proyecto de aula
od: Martínez Martínez, Yadira Katterinne
Wydane: (2019)

La convivencia escolar a través de la danza
od: Cocunubo Valbuena, Oscar Fernando
Wydane: (2019)

Propuesta de intervención directiva “Semillas de Paz” en un clima escolar institucional que favorezca el desarrollo de competencias ciudadanas I.E Normal Superior de Saboya. “Sede Central”
od: Villamil Avila, Hugo León
Wydane: (2023)

Linking words and inferential analysis in primary school
od: Pestana Velandia, Lisbeth Nataly, i wsp.
Wydane: (2021)

El valor del silencio humano en la cultura escolar
od: Motta Ávila, J. Humberto
Wydane: (2016)

Interpersonal Dynamics as Argumentative Force between Aznar and Zapatero
od: Espejo Muriel, María del Mar
Wydane: (2017)

Gamification to Engage Young Learners in the English Class
od: Barbosa Alfonso, Luisa Fernanda, i wsp.
Wydane: (2022)

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos
od: Díaz Alfonso, Yudy Leuceni
Wydane: (2022)

Listening Attitude as a Foundation for Communication and Democracy in the Classroom
od: Motta Ávila, J. Humberto
Wydane: (2017)

Estrategia empresarial para apropiar el Manual de Convivencia en la comunidad educativa Jorge Eliecer Gaitán-Tota
od: Valderrama Bello, Ariel
Wydane: (2023)

Herramientas digitales : un camino para las habilidades sociales y la convivencia escolar
od: Cortes López, Karen Andrea, i wsp.
Wydane: (2022)

Pedagogical intervention to promote critical reading
od: Díaz, Yudy Leuceni
Wydane: (2021)

Identificación Inicial de las Formas de Argumentación sobre Ecología en Escuela Rural
od: Vargas, Alexander, i wsp.
Wydane: (2021)

La actitud de escucha en la comunicación pedagógica
od: Motta Avila, José Humberto
Wydane: (2018)

Emociones y habilidades comunicativas en la convivencia escolar en la IE Rural del Sur de Tunja
od: Cordero García, Sandra Patricia, i wsp.
Wydane: (2019)

Fortalecimiento de las competencias ciudadanas cognitivas de convivencia y paz mediante página web en estudiantes de sexto grado Institución Educativa Departamental Rufino Cuervo
od: Peña Murcia, Deysi Constanza
Wydane: (2022)

Análisis espacial de la convivencia ciudadana en el entorno geográfico del cerro Juan Rey - parque Entrenubes de Bogotá D.C.
od: Sarache Suárez, Edison
Wydane: (2015)

School Scientific Argumentation: Model for the Defense of the Environment
od: Valenzuela-González, Adriana, i wsp.
Wydane: (2019)

“Inteligencia emocional”, una estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar
od: Castellanos-Sotelo, Lanley Sofía, i wsp.
Wydane: (2019)

Legal argumentation and constitutional principles: their impact on private law
od: Muñoz-Agredo, Mario Fernando
Wydane: (2014)

Pragmatic-Discursive Strategies in Writings of Provisional Qualification and Defense in Oral Tria
od: CERVERA RODRÍGUEZ, ÁNGEL, i wsp.
Wydane: (2018)

Technology as an instrument to measure the school cohabitation
od: Correa Romero, Nelsón Javier, i wsp.
Wydane: (2010)

Consequentialism as a limit on constitutional, legal and juridical argumentation
od: Guagua-Castillo, Jairo, i wsp.
Wydane: (2014)

Cinema reporter and the reconfiguration of Cartagena de Indias popular culture 1936-1957
od: Chica Geliz, Ricardo, i wsp.
Wydane: (2011)

Saber geográfico: herramienta de las ciencias sociales contra la violencia escolar
od: Cabeza Morales, Israel
Wydane: (2016)

Unemployment in Colombia: An Approach
od: Vallejo Zamudio, Luis E.
Wydane: (2020)

The use of songs as a tool to work on listening and culture in EFL classes
od: Reina Arévalo, Edgar Alberto
Wydane: (2011)

Playful-pedagogical proposal for the strengthening of citizenship skills of fifth grade students
od: Albañil Rodríguez, Sofía Senaida, i wsp.
Wydane: (2023)

Los valores y la convivencia una tarea significativa en la vida escolar
od: Hernández Castro, Jenny Katherin
Wydane: (2017)

Incidencia del ambiente familiar en la convivencia escolar de los estudiantes de Grado Noveno (9°) de la Institución Educativa “La Independencia”, del municipio de Sogamoso, Boyacá
od: Salinas Bernal, Laura Jackeline
Wydane: (2024)

Contributions of research to the advances in moral education
od: Florentino Morillo, Basilio
Wydane: (2022)