Las representaciones sociales de los padres de familia como facilitadores u obstaculizadores del proceso de socialización de niños con limitación cognitiva integrados al aula regular

El documento estudia lo que se identifica lo que se percibe, se desea, se teme, se piensa y se adquiere frente a las representaciones sociales que los padres de familia poseen en torno a un hijo con discapacidad cognitiva.

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Guicha Duitama, Angela Marcela, Navarro Roldán, Claudia Patricia
Materiálatiipa:	Objeto de Aprendizaje
Giella:	spa
Almmustuhtton:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2016
Fáttát:	Integración escolar Personas con discapacidades - Educación Sociología de la educación Trastornos cognitivos
Liŋkkat:	https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/1229

Govvádus
Čoahkkáigeassu:	El documento estudia lo que se identifica lo que se percibe, se desea, se teme, se piensa y se adquiere frente a las representaciones sociales que los padres de familia poseen en torno a un hijo con discapacidad cognitiva.